日前有幸听了几节市教坛新星评选课，老师亲切的教态，流畅的教学环节，精练简洁的课堂提问．．．都给我留下了很深的印象，也让我有很多收获！ 　　其中有位老师上了五年级的＜去尾法和进一法＞，课始就让我惊叹教师的教学功底太强了，可中途的老师对学生不恰当的评价，却使得这节课黯然失色了． 教学例题：体育老师带３００元去买足球，足球４

随着李安电影《色戒》的上映，故事原型郑苹如也为人所知。郑苹如生于1918年，中日混血，长眉弯弯，鹅蛋脸，眼睛有混血特征，标准的大家闺秀相貌，只有20岁，姿态却很成熟。她有一颗激进爱国的心。郑苹如不仅“色诱”汉奸丁默村，还曾绑架过日本首相的儿子近卫文隆。 一、外貌姣好  被中统局看中 现实生活中的郑苹如是个中日混血儿，其姣好外貌让汉奸丁默村为之倾倒，最后却因为刺杀任务失败丧命。 实 际上，郑苹如父亲留学日本，担任过首席检察官和大学校长，日本籍母亲则跟随回到中国。郑苹如拥有显赫家世，加上

听课是提升自己的绝佳机会。通过听课活动，能使我们经常调整教学方式，提高课堂教学的质量，升华课堂管理的艺术。在发现他人的缺点同时，也可以增长自己的业务知识，更为重要的是可以汲取众人所长为自己所用。

          《确定位置》是苏教版二年级上的内容.让学生在具体的情境中学会用“第几排第几座”，“第几层第几号”，“第几组第几个”等方式描述物体所在的平面位置，或根据平面位置确定物体。 教学片段一： 师：小朋友，今天老师要带你们到动物学校去参观，你们高兴吗？ 生：高兴。 师：（出示小动物做操的动画）早晨，小动物们正在做操，仔细观察看看你有什么发现？ 生：小熊在偷懒，不在做

怎么理解听课？简单地讲，我们可以将听课技术理解为：听课过程中各种观察方法的操作流程。它强调的是“怎么做”，而不是“为什么这么做”。依据课堂研究的范式，听课的技术可以分为定量课堂观察技术和定性课堂观察技术。

　　课堂上，有时会去抱怨孩子怎么启而不发，不会思考，怎么没有质疑问难的能力，怎么回答问题总回答不到点子上，怎么发言不够积极．．．．．．我们在抱怨孩子不足的同时，可能很少会考虑孩子出现这些问题更深层次的原因是什么？我也是如此，总认为自己班的孩子没别的班的孩子聪明！ 　　经常出去听听别的老师的课之后，所谓旁观者清吧，更看到了课堂出现问题的所在了，使我明白了这些问题的出现原因不在于学生，而在于老师．有的老师课堂上看似注重培养学生的探究能力，而实际上所谓的探究只是在老师的安排下，一步步的进行操作，孩子只是行为的

           苏教三上＜认识几分之一＞教学反思由于学校里１０月份上公开课时，我就把本册书最后一个单元的这一课给上过了，由于时隔太久，我在上认识几分之几前，就把这里拿出来复习 .复习之后，想拓展提高学生对这部分知识的学习，就让他们举出生活中有关分数的例子，学生说了很多，也说的很好．这时有个学生提出，我们班有６２个同学，其中每一位同学就可以用１／６２来表示，我立马表扬这个孩

曾听过华应龙老师的一节复习课。围绕着七道题展开的： 1.请认真地把试卷读完，然后在试卷左上角写上自己的姓名。　　2.脱式计算：1.25×32×0.25。　　3.解方程：6.8+3.2x=26。　　4.甲乙两地相距300千米，一辆汽车从甲地开往乙地，平均每小时行60千米，4小时后离甲地多少千米？　　5.带着小狗的小明和小兵同时分别从相距1200米的两地相向而行。小明每分钟行55米，小兵每分钟行65米，小狗每分钟跑240米，小明的小狗遇到小兵后立即返回向小明这边跑，遇到小明后再向小兵那边跑。当小明和小兵相遇

乡愁   余光中 小时候， 乡愁是一枚小小的邮票， 我在这头， 母亲在那头。 长大后， 乡愁是一张窄窄的船票， 我在这头， 新娘在那头。 后来啊， 乡愁是一方矮矮的坟墓， 我在外头， 母亲在里头。 而现在， 乡愁是一湾浅浅的海峡， 我在这头， 大陆在那头。