第四单元:混合运算

第四单元:混合运算 教学目标 1.使学生结合解决实际问题的过程初步认识综合算式和小括号,学会混合运算两步式题的 [...]

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第四单元 混合运算 课题:算“24点” 第 5 课时

第四单元 混合运算 课题:算“24点” 第 5 课时 教学目标: 1.让学生掌握算“24点”的基本方法,并在游 [...]

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第四单元 混合运算 课题:练习五 第 4 课时

第四单元 混合运算 课题:练习五 第 4 课时 教学目标: 1.通过练习,巩固对混合运算顺序的理解和掌握。 2 [...]

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第四单元 混合运算 课题:含有小括号的混合运算 第 3 课时

第四单元 混合运算 课题:含有小括号的混合运算 第 3 课时 教学目标: 1.根据实际情境,让学生体会括号能改 [...]

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第四单元 混合运算 课题:含有两级的混合运算(二) 第 2 课时

第四单元 混合运算 课题:含有两级的混合运算(二) 第 2 课时 教学目标: 1.让学生在联系解决实际问题的过 [...]

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第四单元 混合运算 课题:含有两级的混合运算(一) 第 1 课时

第四单元 混合运算 课题:含有两级的混合运算(一) 第 1 课时 教学目标: 1.在具体的情境中,让学生理解并 [...]

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第3课时 练习四

第三单元 解决问题的策略 课题:练习四 第 3 课时 教学目标: 1.通过练习,使学生在解决实际问题的过程中, [...]

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第2课时 解决问题的策略

第三单元 解决问题的策略 课题:解决问题的策略——画线段图 第 2 课时 教学目标: 1.经历探究和交流解决问 [...]

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第三单元第1课时 解决问题的策略

第三单元 解决问题的策略 课题:解决问题的策略——从问题想起 第 1 课时 教学目标: 1.使学生初步学会根据 [...]

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第5课时 了解千米(实践活动)

了解千米(实践活动) 教学目标: 1、通过实践活动,进一步感知、了解千米的含义,建立1千米的长度观念。 2、在 [...]

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