英语字母书写—顺口溜

 

英语字母大小写,初学书写要规范:


大写一律上两格,原则顶住第一线。


小写有头上两格,b,d,h,k和l。


有尾下面占两格,g,q,y,p莫写错。


无头无尾中间格,十三字母无漏写。


a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z中间


i,t中上一个半,还有fj三格点。


所以字母略右斜,笔顺笔画须记清。


始学养成好习惯,大小宽窄要协调

听课反思:省小学英语观摩研讨会优秀课例展评 (8节综合)

     2008年10月14-15日,我有幸与全省的500余位英语老师共同参与了安徽省第四届小学英语观摩研讨会暨优秀课例展评活动。一天半的时间里,8位课例展评老师各显神通,课堂上高潮迭起,精彩纷呈。有的课趣味横生,笑料不断,自发的掌声数次在场内热烈响起;有的课匠心独具,巧妙的设计发人深省。作为小学英语一线教师的一员,我关注了8节优质课例中的几个细节处理,它们分别是:

四线三格的使用问题。8节展示课的板书大多使用了四线三格,给学生接触书写输入提供了正确的模板。我反思自己的班级中一些学生书写不规范的问题,深感回到常态课堂中要重视此环节,避免板书的随意性。  
评价形式的多样化。淮北市的岳巍老师的语言评价给我留下了深刻的印象。实地展示中,妙语连珠:Cool!  Great ! I love you! Give a prize! 表扬时温暖和充满了爱的目光和语气让学生完全接收到了。教师和学生的情感交流达到了水乳交融的境界。
过渡语的运用,这里特指教学环节间的衔接语,即热身到呈现新知,从对话教学到情景运用等使用的句子。此次授课的老师大多规避了简单的转折语,如:Good job!(前一环节结束)Now/Ok/  Well, Let’s look at the screen./look here/listen to the tape. (下一环节开始)马鞍山的何磊老师奖励在热身表现出色的学生,送花——寻花——现花(课件)引导出新句子 It’s over there. 过程流畅自然,过渡不落痕迹。还有的老师在重点句操练完毕进入课文学习前,先出示面带不同表情的肖像,让学生揣摩缘由,再带着疑问从课文中找寻前因后果。全面开发孩子的智力,事半功倍。
中文提示降低学习难度。小学英语教学提倡全英语语境。但对于关键词或难以用肢体语言、图案表意的生词可以适当加上中文解释,这样做可以缓解学生学习压力,降低学生学习难度,体现“备学生”精髓。
小组活动准备时间要充裕。有的课一分钟不到就要求学生上台输出完成任务,学生缺乏操练时间,未能有效完成教学预设活动,需要循序渐进的群体感受到了心理压力,易产生挫败感。建议增加练习时间(2-4分钟),教师下到每个学习小组了解学习进度,学生遇到什么困难,教师能提供哪些帮助(示范词句读音、用法,初期检查练习效果等),提高输出效率。
外研社教材Lesson1 单词和句子的时间分配。每单元设计理念中第一课包含生词教学和课文对话两部分内容。第二课Dialog Practice 是对第一课重点句型的扩展练习。我个人侧重在第一课两部分教学中让学生在句子里,在新课文里理解,学习,运用新词的词义,掌握新词的用法。保留新词足够的练习时间。句型的扩展练习可延后实行。
“发现”语法。马鞍山的英语教研员倪卫老师给小学高年级英语语法知识教学提供了研究方向。以人为本,语法定义重在发现规律,强调技能的循序渐进,不同年龄教学目标的定位不同。六年级侧重在Language Focue 板块处理语法,让学生从大量素材中发现,运用,到中学后再进一步接受系统精密的语法学习。

在这次英语活动中,我深感到要取得教学的成功,首先要让孩子始终保持充沛的学习激情。教师与学生积极互动,创设情景,激发孩子们参与学习的主动性和积极性,让孩子们有学习英语的激情和兴趣,从而达到预想的教学效果,提高学习效率。


   

听课反思1: 10月10日通小

    两位老师的六年级英语新授课上的十分顺畅,重难点把握得宜,操练充分。第一节课的“shopping food ”环节学生语言的准确性和流畅性令我印象深刻,第二节大小S等明星的出现给课堂的新知呈现带来了生机与活力。


   近来有幸聆听一位老师的听说课4A Unit 2  looking Around   lesson 2,整节课风生水起,听得大呼过瘾。她对课堂节奏的把握之精准真真令人叹服,大半月过去,言犹在耳,笑意嫣然。

“小人”难养,近之不逊,远之则怨。

——此文流传于江湖久矣,节选了一小部分,还是老长,有耐心看完的亲们留个爪印,朝着20楼的目标,奋斗…… (“小人”者,孩也)


 


中国小吃英文表达

中式早點烧饼     Clay oven rolls油条     Fried bread stick韭菜盒    Fried leek dumplings水饺     Boiled dumplings蒸饺     Steamed dumplings馒头     Steamed buns割包     Steamed sandwich饭团     Rice and vegetable roll蛋饼     Egg cakes皮蛋     100-year egg咸鸭蛋    Salted duck egg豆浆     Soybean milk     


饭 类 稀饭     Rice porridge白饭     Plain white rice油饭     Glutinous oil rice糯米饭    Glutinous rice卤肉饭    Braised pork rice蛋炒饭    Fried rice with egg地瓜粥    Sweet potato congee面 类 馄饨面    Wonton & noodles刀削面    Sliced noodles麻辣面    Spicy hot noodles麻酱面    Sesame paste noodles鴨肉面    Duck with noodles鱔魚面    Eel noodles乌龙面    Seafood noodles榨菜肉丝面  Pork , pickled mustard [...]

英语对话教学存在的问题探究(转载)

  问题:1.教师在教学中进行逐词逐句的讲解和分析。


             2.机械单一的教学方法和模式


             3.教师注重知识的讲解,学生基本没有获得任何运用语言的机会。


  探索:1.分层教学法,将对话逐个击破。


             2.整体教学法,将对话当作整体来教,词不离句,句不离篇,保持会话的连贯性


             3.难点突破法,对对话中新出现的单词和句型在突破重难点的前提下,再进行对


                话教学。


  成果:探索出一个整体教学法的教学模式:


             整体呈现对话——分层次理解对话内容——结合对话内容学习语言结构——运用


             所学语言进行交际

关于一年级清华英语活动手册磁带的问题

     昨天逛书店到市府广场的育才书店,看到了一年级清华英语活动手册磁带在育才书店有卖,一共两盘,有需要的家长可以去看一看。


     六年级的试卷也有不少种类,六年级家长挑选时请注意选择安徽省出版社出版,外研社版本的练习册