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Unit5 On the Farm

Unit5 On the Farm


Lesson1 Dialogs/Vocabulary


安徽合肥市和平小学 洪晨


一 教材分析


1. 教学内容分析


 第五单元围绕“On the Farm”这一话题展开教学活动。本课是本单元的第一课,主要学习 “pig,chicken,cow,duck”四种动物名称和“tomatoes,potatoes,carrots,cabbages”四种蔬菜名称,并就此展开对话。依据英语新课程标准的精神,本课在设计上以激发学生的学习兴趣为出发点,以能力培养为宗旨,科学安排教学内容,合理设计教学任务,让学生在教师的指导下通过体验、实践、参与、合作与交流,帮助学生发展综合语言运用能力。


 


2. 教学对象分析


(1)学生已具有一定英语认知能力。他们活泼好动,心理负担轻,好奇心强,学习态度积极,爱模仿。


(2)学生掌握了一些常见的小动物单词,能够说一些问候语和对话,听懂一些课堂用语和教学游戏所需指令。生活在城市中的他们缺乏对农场的了解和感受,所以本节课中需要充分利用信息技术结合教学内容来创设情境,激发兴趣,加强理解。学生对英语学习有着较为浓厚的兴趣,渴望获得更多的知识,以丰富自己的交际内容,提高自身的交际能力。


 


 


3. 教学环境分析


本课为听说课型,信息量大,要求教师为学生精心选择学习内容,通过多媒体信息技术光影结合,教授课文中有关动物的单词和对话句型。由于本课结合多媒体进行教学,为学生提供了比课本更生动丰富的资源,容易激发学生的兴趣,使学生在信息技术所营造的生动氛围中创新思维,打破传统教学的束缚,培养学生自主学习、自我创新的精神。


 


二、教学目标


1. 语言知识目标


(1)能听懂、会说、会读单词


a chicken ,a pig ,a duck ,a cow , carrots , tomatoes ,potatoes ,cabbages


(2)能听懂并会用对话进行交际


How [...]

5A Unit 6 Our Move

 


5A Unit 6 Our Move


Lesson 1 Dialogs / Vocabulary


Hong Chen


Ⅰ  The analysis of the teaching contents:


     Lesson1 of Unit5 includes 8 news word and the dialogs about “Our Move”. Lesson1 is the first part of Unit 6. If Students can learn it well,it will be helpful [...]

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