教学研讨课活动

洪晨名师工作室开展教学研讨课活动

    2016年1月8日瑶海区洪晨名师工作室在蚌埠路第四小学开展研讨课活动。来自蚌四小的阮菁老师和少儿艺校的郑磊老师分别执教PEP小学英语五年级下册Unit 5 Whose dog is this Part B Let’s talk和六年级上册Unit 3 My weekend plan Part B Read and write。名师工作室成员全程参与此次活动。

    阮菁老师的课在别开生面的“物品展销会”中展开。老师示范展示自身所带物品,带领同学们初步感知本节课重点句型和单词。随后,在老师的引导下,同学们通过寻找物品主人、猜测图片所示物品主人以及猜测老师的物品等活动,进一步理解并操练本课重点句型。拓展环节,学生在老师指导下,与同学们分享自己的物品。通过本节课学习,同学们既获得了新知,也学会了在生活中与人分享。

    郑磊老师以活泼有趣的Guessing game开场,带领学生们走进情趣盎然的中秋情境。整个教学过程,优美的中秋视频、生动的人物图片、欢快的藏头诗,各种活动过渡自然,衔接紧凑,层层递进,精彩纷呈。孩子们在老师的带领下制定属于自己的festival plan,整节课师生互动充分,在引人入胜的情境中完成教学任务,教学效果良好。

    工作室全体成员认真听课,积极点评,教研气氛热烈。汪小燕老师认为阮老师的课充分体现出了学生的主体性地位,但课堂问题设置还可以更新颖、有梯度,课件字数也可适当减少;郑磊老师基本功扎实,课堂气氛生动活泼,学生得到充分学习并展示成果的机会,但语速稍快,课件中视频可以做得更精细一些。张萍老师指出,阮老师的课重点句型操练扎实,学生循序渐进地习得新知,但教学过程中忽略了让学生操练问句环节,可加以改进;郑磊老师借班上课,依然能娴熟地完成教学环节,和学生沟通自如,教学经验丰富,课堂掌控能力强,建议在课堂及时解决设置问题。尚明明老师指出,阮老师的课教学情境设置良好,活动生动活泼,建议加强生生互动,减少课件中文字数;郑磊老师有着很强的教材整合能力,口语流利,语音语调准确,教态亲切自然,建议藏头诗部分节奏放缓,让学生更好理解课文。朱庆庆老师建议阮老师的课更大胆地放手,让学生主动参与;郑磊老师的课有自我风格,轻松生动有趣,建议阅读方式上可以更丰富一些,兼顾不同层次学生的阅读需求。

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