2017.12.合肥市洪晨名师工作室阶段成果展示

合肥市名师工作室成果展示

合肥市洪晨名师工作室——乐学共进 砥砺前行

一 制度建设——规范工作开展

根据市政府领导在授牌仪式上的讲话和《合肥市名师工作室实施方案》等文件精神,工作室认真制定了三年工作规划和规章制度,使工作室的管理规范有效。工作室成立至今,本着专业引领,同伴互助,交流研讨,共同发展的宗旨,以教育、科研为先导,立足学科实际聚焦小学英语课堂。

 

工作室揭牌仪式                           工作室全体成员

 

领导视察工作室工作                  管理制度、组织机构及分工

 

工作室利用网络平台,撰写活动报道,发表简报,讨论交流,共享活动资源。每次活动的计划、通知、活动报道、总结反思、教学设计、论文等都会整理上传百度云,完善资源库建设。

 

工作室网站  工作室网盘

 

二 理论学习——丰富成员内涵

工作室努力为成员提供研究学习的空间和资源,营造乐于沟通、充分信任、团结协作、求实向上的良好研究氛围。通过请进来走出去、搭台子的方式,从教师培训、现场指导、专家讲座等多方面开展工作,以提高成员的道德修养,言论水平和教学教研能力,拓展成员专业视野,丰富成员的专业素养。

 

 

专家专题讲座

 

三 多彩活动——卷入式教研活动促成长

(一)积极开展课堂大练兵活动

工作室以全员参加、全程卷入为制度保证,开展了多样化的活动,组织教师积极深入到课堂中进行教学研究—现场互动—反思跟进,最终帮助成员实现专业成长。

 

 

工作室暑假赴上海参加业务进修

 

 

课堂练兵

(二)送培送教,发挥辐射作用

2016年5月31日,洪晨工作室来到了肥东县店埠镇北苑小学,开展了一次以“小学英语阅读教学中如何进行有效地对话教学”为主题的“送培送教”活动。工作室核心成员汪小燕老师为肥东县小学英语教师们呈现了精彩的课例。此次活动加强了合肥市各区域学校之间的交流合作,充分发挥学科骨干教师队伍的示范、带动作用。

 

送培送教

(三)指导挂牌学校学科建设

一年多的时间里,工作室多次开展骨干教师与挂牌学校教师教研活动。 2017年1月8日,来自蚌四小的阮菁老师和少儿艺校的郑磊老师同课异构。4月,蚌四小张会老师执教一节研讨观摩课。5月,蚌四小研磨一节阮菁老师执教的五年级新授课。10月,张会老师和杨珺老师同课异构,授课老师精心准备,各位成员认真观课议课,思维碰撞擦出精彩的智慧火花。

 

挂牌学校蚌四小阮菁老师执教      瑶海区教研室傅京主任指导工作

(四)开展联袂教研活动

2016年3月,瑶海区小学英语骨干教师联盟与洪晨名师工作室在蚌埠路第四小学共同开展联袂教学研讨课活动。2016年12月27日,合肥市洪晨英语名师工作室联袂合肥市边钥英语名师工作室在新站区竹溪小学共同开展教学研讨课活动。两个工作室成员积极参与,并特邀瑶海区教研室傅京主任作为点评专家。来自合肥市蚌埠路第五小学的潘洁老师执教一节绘本课I am a bunny。课后,与会老师以工作室为单位,组成两大点评团,分别从教学时间、教学步骤、教师提问和学生反应四大方面对潘老师的课进行点评。

 

联袂教研

四 厚积薄发,成绩斐然。

一年多来,工作室成员积极参加各项教学活动,并获得喜人的成绩。孔令飞老师获安徽省优质课大赛一等奖第一名。郑磊老师获合肥市优质课大赛一等奖。许海凤老师获新技术新媒体全国创新互动课堂一等奖。潘峰老师获英语论文全国大赛一等奖。尚敏敏老师获区信息整合大赛课件比赛二等奖。阮菁老师获市微课大赛一等奖。

 

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