自动草稿

第四课时
教学内容:B Let’s learn Draw and say Let’s check
一、教学目标:
1. 能够听、说、认读单词:candy notebook toy key
2. 掌握句型:What’s in …?
二、教学重难点:
1. 重点句型What’s in …?的灵活运用。
2. 单词candy notebook toy key的复数形式和读音
三、教具准备:
1. 糖果、笔记本、玩具和钥匙的实物
2. 相配套的录音磁带
四、教学过程:
(一)warm up
1. 让学生听A Let’s do录音,做动作。
2. 出示A let’s learn 的单词卡片,复习前面学过关于书的单词
(二)presentation
1. 教师出示一书包,说:I have a new schoolbag. Guess, what’s in my schoolbag?学生猜。然后老师说:Let’s see together.从书包中取出笔记本教授单词:notebook(要强调notebook与以前所学maths book等的书写不同)。老师领读单词。
2. 学生依次轮读单词
3. 同上依次教授糖果、玩具和钥匙的单词:candy、toy和key(注意单词toy可以与以前学过的boy相比较记忆,注意key的发音)
4. 教师出示多个笔记本、糖果、玩具和钥匙教授这四个单词的复数形式,注意candy的复数形式是candies。
5. 听录音,学生跟读。
6. Let’s check:1)学生听录音,标序号。2)老师检查 3)look and circle:学生先做,老师检查
(三)practice
1. 游戏:剪刀、石头、布
首先老师让一名学生到讲台前,老师和学生做动作,其余学生一起喊单词toy、toy、toy。然后让两名学生一边说一边做,其余学生也一起说。依次用所学单词进行。
2. 抢读单词
老师将全班分成若干小组,然后逐个出示单词卡片,让学生抢读。
(四)扩展性活动(Add-activities)
完成配套练习册14页的第3题。让学生自己完成Draw and say。

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