自动草稿

一、教学目标:
1、能听、说、认读单词: tomato、 green beans、 potato、 carrot 以及它们的复数形式。
2、通过说唱 B Let’s chant的歌谣巩固所学单词的复数形式。
二、教学重点: 单词: tomato、 cucumber、 potato、 onion、 carrot 三、教学难点: potato 和 tomato 的复数形式。
四、教具准备:
1、 Let’ s learn B 部分的课件和录音。
2、 相关的单词卡片。
3、 所学蔬菜的实物。
4、 Let’ s chant 的录音。
五、教学过程:
1、Warming up and reviewing
(1)回顾上节课所交句型
(2)请学生欣赏 Let’ s chant 部分歌谣,教师要根据歌词适时举起相应的图片。
2、New step
(1)教师手举一个西红柿, 说:I like tomatoes. Do you like tomatoes?引导学生用 I like …或 I don’ t like…根据自己的实际情况表达。
(2)教师再拿起一夹青豆, 边说边完全呈现: Oh, it’s long and green. They are green beans. Do you like green beans? 让学生在回答中学习单词。
(3)出示土豆:Do you know it? French fries are made of it. It’s a potato. Do you like potatoes? 学生根据用 I like …或 I don’ t like…根据自己的实际进行情况表达。
(4)请学生猜谜语:They are long and orange. Rabbits like eating them? What are they? 学习单词 carrot。
(5)教师将四种蔬菜分别放在教室的不同位置, 然后说单词, 请学生指出相应的实物。
3、Consolidation
(1)教师请学生看着书听歌谣。
(2)让学生观察歌谣中 like 后的蔬菜单词和 Let’ s learn 中的单词有什么不同。 启发学生说出 like 后的名词是以复数形式出现的。 教师适当强调 tomato和 potato 的复数形式拼写的变化, carrot 的复数形式读音的变化。
六、Homework
(1)读课文第 39 页并背诵 Let’ s chant。
(2)抄写新单词

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