自动草稿

查阅众多文献后,笔者比较认同的中外学者有关话题与话题教学的观点如 下:
Topics这个词最早起源于古希腊著名的哲学家亚里士多德(Aristotle)的著作。
在我国明代就有诗人在诗句中提及话题二字,话题泛指谈话的题目,谈论的
主题。
Topic is also commonly referred to as theme.话题也被称为主题。
话题与语言知识的区别在于,语言知识是指基础性的包括语音、词汇、句 型、语法、结构等的一般性知识。而话题则是学习者在语言知识的学习过程 中,就所熟悉的学校、家庭、朋友、个人等内容展开的交流与讨论。
话题,即谈话的主题。小学英语话题式教学,就是要选择小学生喜闻乐见的 话题为核心,围绕这个核心,开展丰富的学习活动。在交流、讨论话题的过程 中,掌握与话题相关的语言基础知识,训练语言基本技能。同时也在这个过程 中关注学生的情感、态度和学习策略,比如:合作意识、探究精神等。
话题教学以教材文本中的某个或某块语言知识为基础,将一个单元或模块的 教学内容围绕一个主题或话题展开广泛而多样的认知活动的一种教学方式。话 题式教学注重让新的语言知识融入所创设的真实生动的话题情境之中。通过这 样的方式,使教学设计贴近学生实际,使学生就所熟悉的话题有话想说,有话 好说,使学生能更好地表达各自对于话题的观点,倾诉属于个体的情感和态 度。话题教学以教材文本为基础,在这个基础之上,选择大量的与话题核心相 关的材料作为补充性输入,不仅是对话题内容的扩展和延伸,更是检验学生对 话题的进一步认知和思考。在潜移默化的推进下,有秩序地组织学生交流、讨 论、分享,开展思维活动,习得新的语言知识和技能。

19 comments to 话题与话题教学

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