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在各级领导的大力支持下,工作室成员勤奋学习,刻苦钻研,锐意进取,完成了期初预定的读书、研究等任务,做了一些扎实有效的工作,取得了长足的进步。现对本学期工作室的工作情况回顾总结如下:
一、建设情况
基地校蚌四小高度重视工作室工作,无论是在人力、物力、财力还是在活动时间上都给予了最大力度的支持,使工作室各项教学教研活动得以如期顺利开展。 本学期,工作室各项工作有条不紊,严格按照计划实施,计划详细列举了每个月份工作室需要做的具体事项。工作室的全体成员更是凝神聚力,自觉遵守工作室的相关学习与教学教研管理制度,认真履行职责,严格执行工作室及个人的工作计划,结合自己的工作实际,实行自学、集中学习、网上学习交流等多种形式努力提高自己在教育教学上各个方面的能力,圆满地完成了学期各项工作任务。
二、学习情况
加强读书学习,丰富自身内涵。全体成员加强理论学习,了解先进的教育理念、教育思想、教育方法和教学手段,掌握学科教育发展的新动态、新知识,认真撰写学习笔记。倡导个人阅读与团队交流相结合,采用同读一本书、精品推荐等方式,进行读书学习,定期进行读书交流,提升品味,丰富内涵。 本学期,工作室开展了多次集中学习研讨活动,每次活动主题明确,成员参与充分,积极发言,且各种记录完善。不少成员在每次活动后还及时写下了自己的心得体会并上传到工作室博客,以利相互交流探讨,分享智慧,共同提高。
三、培养任务
工作室聚焦基地校蚌四小青年教师专业成长,充分发挥工作室成员的传、帮、带的积极作用,促进基地校青年教师快速、健康成长,本学期工作室继续推进 青蓝工程建设,每月推门听课,以工作室为平台,以室内成员为基本队伍,加强成员的辐射力和感染力,吸引一批年轻教师参与进来,通过 青年教师汇报课 等活动,利用 课堂诊断 、 交叉听课 、自学研修、课后反思、师傅帮带等形式,结对共助,共同成长。
本学期,我们工作室开展了多次教学研讨活动,组织全体成员参与听课、评课,在不断锤炼中提升自己。工作室主持人经常性地与成员通过QQ或实地进行沟通交流,做到有主题、有时间、有记录。工作室成员及帮带对象之间也经常沟通,互相听课和评课,在学习交流中共同提高。同时,我们积极组织青年教师参加上级教育行政主管部门举办的教学大赛,取得了优异的成绩。阮菁、邢燕两位英语老师在瑶海区英语优质课两轮比赛发挥出色,脱颖而出,取得了优异的成绩。
四、、示范引领 圆满完成各级送教培训任务
为充分发挥名师工作室主持人和学科带头人的示范、引领、辐射的作用,本学期,根据市局文件要求以及工作室的工作计划,我们工作室积极开展各级送教培训任务。
4月9日,合肥市洪晨、边玥名师工作室、瑶海区张洁名师工作室、王钰名师工作室、何静名师工作室五室联袂教研活动在新站高新区方桥小学隆重举行。本次活动邀请了瑶海区教研室主任傅京和新站区教研室谢金菊。瑶海、新站共100余名英语教师全程参与活动。来自边玥名师工作室的朱庆庆老师执教的是《The lion and the mouse》。整节课简洁大方,环节设计的环环相扣,过渡语自然贴切,师生配合轻松默契。 洪晨名师工作室的王欧阳老师执教的《What can you do?》是节词汇课,王老师对教材的精准把握,她的教学语言的精炼让人印象深刻。瑶海区教研主任傅京主任对两堂英语课进行了点评并做了《小学英语课堂中聚焦思维品质的活动设计》的讲座。在讲座中,傅主任以核心素养引入思维品质的发展,进而阐述英语学科应该如何培养思维品质,并现场和老师们进行精彩的互动交流,用生动的教学案例告诉大家如何在英语课中培养孩子的批判性思维和创造性思维。最后,新站教研室谢金菊做了总结发言,肯定了老师们认真好学的态度,并鼓励老师们要有终身学习的理念,不断充实自己。
4月28日,工作室来到肥东店埠学区虎山小学,开展了以小学英语微课设计为主题的培教送教活动。江群老师执教的课例为PEP小学英语五上 Unit4 What can you do? PartB Let’s check,第二站是Gym,学生感知play different kinds of balls,最后一站则来到了playland,去体验play with different things and people.洪晨老师的讲座-”见微知著 睹始知终”—小学英语微课设计与评价。从微课的定义,微课的特点,制作微课的方法,流程等方面细致入微地给予了指导,洪老师反复强调微课的时长与关键,并提供了一些资源地址,带领大家观摩了两节优秀课例,大家收获满满。洪晨老师带领大家互动点评,在座老师积极发言。本次活动为老师们创设了更多的互相交流学习机会,发挥示范引领作用,此次活动也为不同区域教学的相互交流、相互合作搭建起了沟通的桥梁。

工作室成员在日常教学中勤于反思,积极撰写教学案例、教学论文等。本学期,工作室成员共有8篇论文在CN刊物上发表本学期,工作室的各项教研活动按期初计划有条不紊地开展,有详实的教研活动记录与反思。
在逝去的日子里,我们不但在名师工作室的这片沃土上留下了自己的足迹,更在这里收获着成功,收获着聪明,更收获着成长。固然,成绩随着时光的流逝已成为过去,但我们会再次出发,继续追逐属于自己的精彩!

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