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4月9日上午,合肥市洪晨、边玥名师工作室、瑶海区张洁名师工作室、王钰名师工作室、何静名师工作室五室联袂教研活动在新站高新区方桥小学隆重举行。本次活动邀请了瑶海区教研室主任傅京和新站区教研室谢金菊。瑶海、新站共100余名英语教师全程参与活动
洪晨名师工作室的王欧阳老师执教的《What can you do?》是节词汇课,王老师对教材的精准把握,她的教学语言的精炼让人印象深刻。过渡语自然贴切,师生配合轻松默契。
来自边玥名师工作室的朱庆庆老师执教的是《The lion and the mouse》。整节课简洁大方,环节设计的环环相扣,教师教得轻松,学生学得轻松;
瑶海区教研主任傅京主任对两堂英语课进行了点评并做了《小学英语课堂中聚焦思维品质的活动设计》的讲座。在讲座中,傅主任以核心素养引入思维品质的发展,进而阐述英语学科应该如何培养思维品质,并现场和老师们进行精彩的互动交流,用生动的教学案例告诉大家如何在英语课中培养孩子的批判性思维和创造性思维。最后,新站教研室谢金菊做了总结发言,肯定了老师们认真好学的态度,并鼓励老师们要有终身学习的理念,不断充实自己。
今天的活动让人如坐春风,给教师们带来诸多有益的启示。工作室活动打造了一个教师专业成长的平台,通过名师的培养和辐射作用,成为教师专业成长的助推器。

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2018年5月28日下午,洪晨工作室在蚌四小顺利举办了教学研讨活动暨五校联动活动,瑶海区教科室傅京主任,五校分管领导,工作室成员及和平小学英语教师参加了本次活动。
马岗实验小学的桂晓妍老师执教PEP四年级下册“Unit5 A. Let’s talk”,蚌埠路第四小学阮菁老师执教五年级下册“Unit5 Whose dog is it?”。两位老师呈现的对话课例情景设置真实自然,环节设计首尾呼应,重难点铺陈循序渐进,展现了良好的教学功底和灵活多变的教学方法。
在点评与交流环节,来自和小等学校的教师代表和工作室成员认真评析了两节课例,工作室主持人洪晨老师从课堂提问和口语教学模式两方面提出了意见和建议。傅京主任点评两节课“有模有样,有声有色,有始有终”,希望老师们在设计课例时要注重以生为本,“be active,be better,be practical, be creative”。
本次活动进一步落实了区教体局“课堂建设年”文件精神,推进“美丽课堂”建设,聚焦学生核心素养的培养,促进了教师专业化成长。

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2018年5月25日下午,在少儿艺术学校举办区教研文化月英语专题讲座学习活动。全国著名英语专家包天仁教授作了题为English“Four-In-One”Teaching Approach的学术报告。英语教育专家杜效明,朱东辉携瑶海区,新站区,庐阳区等近百位教师聆听了此次讲座。讲座由区教研室傅京主任主持。
包教授首先介绍了英语教学中四位一体教学法的内涵,并指出英语教学要遵从外语教学的规律和现实,讲解了4P教学模式。语言风趣幽默,精彩纷呈。最后,老师们踊跃提问,包教授热情地为老师们指点迷津,对音标教学,阅读教学,公开课的课堂模式等方面做出指导,使在场听众受益匪浅。整场讲座在经久不息的掌声中结束。
杜效明老师对本次讲座的高水准,现场互动的高频高效进行高度赞赏,傅京主任也对广大教师寄予厚望,鼓励大家不断学习、不断提升,开创自己的教学特色。
本次英语专题讲座活动为老师们指明了英语教学的奋斗目标和自我成长的方向,大家积极参与,有效互动,反应良好,意义深远。

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2018年5月15日下午,洪晨工作市成员参加了合肥教育科学研究院主办,合肥市青年路小学教育集团协办的国家级课题专题推进会暨英语学术节活动。北京外国语大学徐立新副教授,英语学科专家杜效明老师,市教育科学研究院毕玲老师,瑶海区教科室傅京主任,包河区教科室陈福秋主任出席参加本次活动。
青年路小学的学生首先进行了英语绘本才艺展示,随后由绘本专家陈荣义老师做经验分享,北京外国语大学徐立新副教授随后呈现了一场题为“看图能力、绘本教学与教育素质提升”的学科讲座。稍事休息后,来自英国的著名图画书作家科奇?保罗为现场的一线英语老师带来了耳目一新的绘本经验分享课程。
老师们在点评与交流环节认真倾听专家评析,积极与外籍专家互动。本次活动帮助老师们进一步更新了教育观念,学习到了前沿教育知识技能,受益匪浅,希望以后多开展同类活动。

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洪晨工作室协办合肥市小学英语工作坊活动

2018年3月27日,由合肥市教育科学研究院主办的合肥市小学英语工作坊活动在屯溪路小学滨湖校区展开。合肥市英语教研员毕玲老师和来自合肥市小学英语名师工作室成员、各区骨干教师共聚一堂,洪晨工作室协办工作坊活动。

活动邀请了广州第二师范大学的李华教授作了“小学英语绘本阅读教学设计”的专题讲座。李华教授从小学英语绘本阅读的目的、重要性和意义展开,理论联系实际,详细阐述了英语绘本分级阅读教学设计理念和教学方法。同时,李教授以图片环游法为例和与会老师分享交流了英语绘本故事案例Tortoise! Tortoise!为教师的英语绘本教学作了有效的指导。

专题讲座后,所有参会老师还进行了绘本阅读小组设计实践活动,李华教授对每组展示的教学设计作出了精彩的点评并给予了针对性建议。

此次工作坊活动,使工作室老师们对小学英语绘本教学有了更深入的了解,也为英语绘本教学指出了明确的方向。

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各工作室成员:

为全面提升英语课堂教学水平,探索高年级阅读教学活动设计的有效性,促进英语教师专业化发展,特与合肥市边玥英语名师工作室开展同课异构活动,现将活动有关事项如下:

一、执教老师及课题

时 间

年级

课 题

授 课

教 师

授课地点

2:00-2:40

PEP五上 Unit3 PartB

Read and write

徐娅楠(瑶海区蚌埠路第四小学)

六楼多媒体

2:50-3:30

PEP五上 Unit3 PartB

Read and write

李阳君(兴华苑小学)

六楼多媒体

二、时间和地点

1.时间:2018年4月4日下午(星期三)

2.地点:合肥市瑶海区蚌埠路第四小学

三、参加人员

小学英语名师工作室成员及区英语教师。

洪晨名师工作室

边玥名师工作室

二零一八年三月二十八日

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洪晨名师工作室联袂边玥工作室开展市级教学研讨活动

2018年4月4 日下午,合肥市洪晨名师工作室联袂合肥市边玥工作室在合肥市蚌埠路第四小学开展市级教学研讨活动。来自合肥市蚌埠路第四小学的徐娅楠老师和兴华苑小学的李阳君老师分别执教PEP五年级上册Unit 3 What would you like? Read and write. 洪晨老师开展了《例谈小学英语高年级阅读如何听评课》的专题讲座。

徐娅楠老师通过观看各种食物的图片激发学生兴趣,通过free talk复习旧知,借助图片,导入新知,分层设置任务,通过思维导图,完成各项任务。顺利完成任务之后,挖掘文本深度,提出不同文化的饮食差异,培养学生的思维品质。

李阳君老师利用卡通人物”大白”喜欢的食物导入课文,利用问题牵引,细致的带领学生进行语篇的学习。最后,李老师通过观看大白的短片视频升华语篇的情感意义。

课后,两位工作室成员代表对两位老师的课进行了点评。工作室主持人洪晨老师和边玥老师提出了详实中肯的评价。两节课课程完整,及时掌握课堂情况并当堂测试,以达到良好的教学效果。同时也给出了建议,主持人提出语篇教学要有真实的课堂生成,部分环节可以进行整合,并提出有效的个性化书写。

洪晨老师《例谈小学英语高年级阅读如何听评课》的讲座配合工作室关于小学英语高年级阅读市课题的深入研究,系统详尽的分析了阅读课听评的方法与心得。 本学期两个工作室密切合作交流,各位成员认真参与学习,思维碰撞出精彩的火花。相信在两个工作室的合作交流之下,工作室的教研活动会越来越精彩,成为新教师专业成长的引领平台。

参加瑶海区“坚持立德树人、落地核心素养”教研文化月小学英语专场活动后记

4月11日,瑶海区“坚持立德树人、落地核心素养”教研文化月——小学英语专场活动暨合肥市绘本主题研讨活动在临泉路第一小学隆重举行,工作室全体成员参加了活动,。
活动旨在进一步落实瑶海区“课堂建设年”活动精神,进一步推进我区小学英语学科教育教学改革,交流新课程改革经验,构建高效课堂,落地核心素养,促进教师对优化课堂教学的探索和实践。包河区英语名师陈荣义、瑶海区名师奚燕、包河区英语教研员陈福秋共同为大家呈现研讨课例和专题讲座。
活动伊始,包河区青年路小学陈荣义老师和瑶海区琥珀名城小学奚燕教师执教 “同课异构”课题——“We are going to a bear hunt”。陈荣义老师以“Bear hunt”线索贯穿整个课堂,以“Where What How”引导设问,引发学生观察思考,教学流程非常清晰,以教师为主导,学生为主体的创新学习,充分体现了新课程理念。奚燕老师语音清晰流畅,课堂教学循序渐进,精讲多练,重视学生动机、兴趣、习惯等非智力因素的培养,极富感染力的课堂感染了全体学生和听课老师。
随后,学科专家陈福秋老师的专题讲座把活动推向高潮,他深入浅出地剖析绘本课的本质问题,在对这两节课的具体分析基础上,从绘本是什么,绘本怎么教等方面为现场教师们做了专项绘本教学讲座。整场报告,掌声频频响起,现场的教师们也珍惜此次学习的机会,向专家提出自己在绘本教学中遇到的困惑和疑问。专家老师也给予了耐心的解答。
活动的最后,教研室傅京主任对这两节课进行专业解读,指出两者从整体到局部,和从局部到整体不同的设计思路。傅主任勉励我区的英语教师们要增强信心,不断学习,集思广益,努力前行。
本次跨区交流研讨学习,为工作室成员搭建了一个相互学习、相互交流的平台,在研讨中提高教育教学能力,将先进的教学理念、有效的教学策略应用到平时的教学中,共同提高全区的英语教学水平。

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4月19至20日,2018年“英阅荟”全国小学英语基于语篇主题意义探究下的教学活动设计观摩演训会在合肥国联南艳湖酒店八楼海通厅成功举行。此次研讨会由明师国际教育研究院主办,合肥师范附小二小承办,安徽省教育学会中小学外语教学专业委员会,中国英语教师协会学术提供学术支持。来自全国各地的众多小学老师英语老师参加了此次活动。合肥市洪晨名师工作室部分教师亦全程参会。 此次活动旨在聚焦主题,以探究下教学活动设计的意义和方法,全面剖析新课程标准下的英语学科核心素养的实践与创新。会议由包河区教研员陈福秋主持。
开幕式上与会专家先后致辞,同时还进行了隆重的名师工作室联盟授牌仪式,六个安徽英语名师工作室接受授牌。此次研讨会分为四大模块,教育专家理念引领,中外名师课例展示,线上线下互动变课,名师工作室联盟主题沙龙。
明师国际教育研究院院长,鲁子问教授给我们带来了主题报告“语篇主题意义分析建议”。鲁教授指出语篇主题意义探究是语篇教学的核心。并以实际语篇案例进行主题意义分析,搭建语篇主题意义分析框架。北京教育学院国际语言与文化学院张敏教授进行了专题讲座”基于语篇的阅读教学建构及实施途径”。张教授理论与实践教学结合相结合,以小学英语阅读课例分析为主题,详细介绍了英语阅读教学路径,引起了现场教师的共鸣。
来自安徽省蚌埠第一实验学校的孙玲玲老师,明师国际教育研究院的王晓岚老师,合肥市师范附小二小的史金玲老师,南京市拉萨路小学的崔岑岑老师,北京市海淀区西苑小学的李润利老师,美国的Andrew Williams老师为大家带来了风格迥异的六节英语阅读课。老师们的课让与会老师获益良多,而在评辩课环节,专家引领的精彩点评更是让老师们茅塞顿开。

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温哥华公立教育局到访和平小学 和小英语教师参与接待
阳春三月,春回大地。3月14日下午,加拿大温哥华公立教育局鲍勃•菲斯派瑞克(Bob Fitzpatrick)一行来到合肥市和平小学访问交流,瑶海区教体局副局长张玉玲陪同,和小英语教师参与全程陪同接待。
活动中,外国客人饶有兴致地参观了校园文化建设,观摩了学校学生社团活动,Bob Fitzpatrick用英语和学生互动交流,零距离感受当代中国小学生的风采。
在简短的欢迎仪式后,71岁的Bob Fitzpatrick为五年级师生带来一节英语课,让大家感受到加拿大当地的教育理念和独特的教学技巧。和小老师精辟的解说、活动中展现的个人素养和团队协作意识收到了外国友人的赞许。

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合肥市洪晨名师工作室召开年度考核工作会议
2018年3月9日上午,合肥市洪晨名师工作室年度考核工作会议在合肥市蚌埠路第四小学召开。合肥市教科院副院长费维重、教研员毕玲、吴申道、区教研室傅京、工作室主持人洪晨、蚌四小副校长刘静、陆念钊以及工作室全体成员参加了会议。会上,洪晨老师总结了工作室2017年在教育、教研工作及工作室成员成绩,汇报了2018年教育、教研工作计划。
区教研室傅京提出要以工作室为载体带动优秀教师二次成长,促进青年教师快速成长,从而实现成长自己,成就他人。

合肥市教科院副院长费维重肯定了合肥市蚌埠路第四小学新优质学校的创建,以工作室形式推动了教研,促进了教师成长。同时也肯定了工作室一年来的工作成效与成绩。最后对工作室的发展提出了几点建议,工作室主持人能发挥名师引领作用,带领工作室成员明确目标,勤勉学习,丰富内涵,扎实前行。对挂牌学校学科教师开展一对一帮扶结对活动,推进帮扶学校的小学外语教研,进而推进学校的整体教研,加强团队协作,实现成员的共同发展。

会后,由合肥市蚌埠路第四小学徐娅楠执教了一节阅读研讨课,市教研员毕玲、区教研室傅京给予了精彩的点评。

如切如磋 如琢如磨——17.12.12工作室校际活动后记

如切如磋 如琢如磨

12月12日,凛冬已至,寒气袭人,而和平小学里却热闹非凡。洪晨名师工作室的英语教研活动在这里如期举行,工作室成员齐聚一堂,同时光临的还有和平小学的姚红艳主任,以及蚌埠路第四小学英语教研组长徐亚楠老师。

首先由和平小学的王欧阳老师为大家展示了一节五年级上册Unit 4 What can you do? Part C Story time部分。王欧阳老师作为年轻教师,给大家呈现了生动活泼的课堂。王老师思路清晰,步步引导,带领孩子们进行了故事的生动表演。孩子们的踊跃参与和丰富表情,到位的肢体语言,把课堂气氛推向了高潮。

来自长淮新村的汪小燕老师为大家展示了一节I can do it的听说课。汪老师教学经验丰富,基本功扎实,从资料的查找,教具学具的准备,教学环节的设计到资源的有机整合等等方面,都作了精心的准备,切切实实把本次活动作为交流与提升自己教学水平的平台。会唱,会跳,会引导的汪老师把孩子们的兴趣调动了起来;利用图片、动作、情景联想等方式,让学生利用旧知唤起新知,为对话学习架构了语言基础,并渗透了情感价值:世上无难事,只怕有心人。

课后,各位老师积极地表达了自己的听课随想与建议。来自蚌四小的徐亚楠老师对汪小燕的课进行了极大的肯定,该课学习目标明确,重难点突出,引导学生自主学习。同时,她对王欧阳老师提出了自己中肯的建议,从活动设置的有效性,学生的参与度,教学图片的选择等方面提出了详细清晰的建议。洪晨老师对汪小燕老师的小组活动提出了自己的建议,她仔细的听课,快速的思考,细心的教学指导,让在场的教师为之震撼。姚红艳老师对两位授课老师的课堂结构、课堂用语和都进行了肯定,并提出了对两位老师在教学道路上走的更远的殷殷祝愿。

两节英语课堂的视听盛宴,让与会老师获益匪浅。在思维火花的碰撞中,各位老师锻炼自己、展示才干、交流学习,老教师的敬业奉献,高超教学技能给我们树立了完美的榜样,新教师的一腔热情,生动活泼给工作室注入了新鲜血液。工作室教师的相互学习,相互切磋,让我们感受到了寒冷冬季中的教学热情。

工作室成员参加区小学英语课堂教学研讨活动

工作室成员参加区小学英语课堂教学研讨活动

2017年10月19日上午,在这金风送爽,丹桂飘香的时节, 瑶海区在合肥少儿艺校举办了小学英语教学研讨活动,合肥市小学英语教研员毕老师和瑶海区教科研主任傅京老师莅临指导,洪晨老师主持本次活动,工作室全体成员全程参加学习。

工作室成员郑磊老师和孔令飞老师为大家带来了两节富有趣味的阅读课,她们的课生动活泼,各有特色,大大地调动了学生的积极性,学生们积极主动地配合,这是一场美妙的听觉盛宴。郑磊老师所教授的寓言故事,流利的口语,丰富的表情,让人印象深刻;孔老师教授的颇具时代特色的课题,精美的课件,让人回味无穷。

台下的老师认真听课并且作好记录,两位老师讲完课后,来自不同学校的小学英语老师纷纷提出了自己对于两节课的看法,两位全国赛课一等奖的初中老师进行了精彩的点评。最后,我们有幸聆听了毕老师中肯的点评和专业的意见,帮助两位工作室老师更上一层楼,也让在场的同仁受益匪浅。傅老师最后做总结性发言,肯定了两位老师的优点,也提出了细致的改进意见,让我们获益良多。这不仅是一堂精彩的教学,也是一番智慧迸溅的对话,对于教者和观察者而言都是一次锻练,一次提高。

 

 

 

 

【工作报道】专家名师汇聚一堂 教研活动顺利进行

专家名师汇聚一堂 教研活动顺利进行

2017年10月10日上午8点,合肥市洪晨名师工作室在合肥市临泉路第二小学开展教学研讨活动。瑶海区教研室傅京主任、兼职教研员何静老师、张洁老师以及工作室成员全程参与此次活动。

来自合肥市临泉路第二小学的孔令飞老师向大家展示了一节阅读课:Shared bikes in the city。孔老师通过自行车的历史发展导入课题,利用popular、easy、cheap三个关键词贯穿全文,渗透了“共享,让生活便利多彩”的情感态度价值。整节阅读课思路清晰,层层递进,内容与学生生活息息相关,得到了很好的效果。

来自合肥市少儿艺术学校的郑磊老师和来自合肥市长淮新村小学的汪小燕老师为大家带来了两节同课异构展示课:I can do it。郑磊老师通过图片预测引入课题,课堂中,针对“nervous”的情绪进行分析,并对学生的学习生活展开建议,引领学生树立自信、积极、努力的价值观。汪小燕老师通过展示图片,利用guessing game引入课题。独具匠心的板书、精致的课堂设计让学生积极地参与到课堂中,并引导学生树立”Nothing is difficult if you put your heart into it”的价值观。

课后,各位老师从“情境创设、阅读方法与策略、提问策略”等方面积极地发表了自己对三节课的看法和建议。汪小燕老师提出“提高问题的时效性,从而活跃课堂气氛”。张洁老师提出“听说课的目的就是通过课堂所学,达到生活所用”。最后,傅京主任对三位老师的课堂展示进行了肯定,同时也对各位老师提出了自己的建议。傅主任提出,无论是听说课,还是阅读课,新词与文本处理都需重点突出、详略得当,并适当配合直观形象的图片或肢体语言等。同时,一节课的导入需要做到快、趣,从而调动课堂气氛,多问创造性的问题,引导学生积极参与到课堂中。

此次教学研讨活动,大家畅所欲言,彼此学习,获益匪浅。

洪晨主持市小英培训基地第六期主题研修活动

工作室成员参加市小英培训基地第六期主题研修活动

  3月24日,春雨绵绵,合肥市小学英语教师培训基地第六期主题研修活动在六安路小学成功举办,会议由基地团队专家合肥市和平小学洪晨老师主持,洪晨工作室部分成员和各县市区60余位骨干教师、学科带头人参加了为期一天的主题研修活动。

第六期主题研修活动主题为“关注绘本阅读,打造魅力课堂”,通过课堂展示、小组交流与分享、聆听主旨报告等形式加深这一主题的研修。

首先由肥东县梁园中心校的鲁传卉老师为大家展示了一节无生课堂的绘本教学“Today I will fly”。鲁老师通过生动有趣的绘本、生动有趣的chant,为参加会议的老师们展示了绘本课程的趣味性,提供了观察学习与研讨的机会。

来自合肥市临泉路二小的孔令飞老师为大家展示了一节绘本与教材相结合的“Unit3 At the zoo A Let’s talk”课堂教学。孔老师将中国经典绘本与教材相结合,生动有趣的课堂活动设计,活泼可爱的绘本内容,丰富的肢语言设计,热情的表扬更让学生们积极地参与到课堂中,并熟练地掌握了本节课的重难点。

最后是由合肥市六安路小学的周兰兰老师为大家带来“How do you go to school”实际课堂展示。周老师通过旅游情景,将交通方式穿插起来,并让学生充分联想未来五十年的交通方式的创新,抑扬顿挫的语音语调,让学生聚精会神的参与进课堂中。

三节课堂展示后,五个小组组员之间展开了积极热烈的讨论与评价。各位教师肯定了绘本在英语学习过程中的重要性,并一致认为,将绘本与教材有机结合,更有利于激发学生兴趣,促进学生主动参与课堂。

下午,安庆市教研员陈俊老师为大家做了一场《构建魅力课堂 培养核心素养》主题报告。为期一天的主题研修活动让大家获益匪浅,并坚定了为为师之路不断学习、不断创新的信念。

区小学英语优质课评比第一轮无生上课圆满落幕

区小学英语优质课评比第一轮无生上课圆满落幕
为提高教师专业水平和综合素质,促进青年教师专业化发展,3月14日起,瑶海区小学英语课堂教学评比第一轮无生上课在瑶海区教体局拉开帷幕。

无生上课,就是教师在没有学生的情况下模拟课堂展示教学活动,课堂控制在15分钟。活动分为四个半天,张珺、刘梦晨等42位老师用一节节生动有趣、精心设计的教学活动,展示了瑶海区小学英语老师的卓越风采。抑扬顿挫的语调,标准清晰的语音,娴熟的多媒体使用技能,无不展示了优秀教师们不断学习、不断进步的决心与成果。

比赛中,很多青年教师都展现了自己独特的魅力与风采。刘梦晨老师激情四射、充满感染力的课堂;郑磊老师精炼的语言、结构分明的课堂;张珺等老师用精心的情景导入,生动有趣的课堂活动,既激发了学生参与课堂的兴趣,也丰富了课堂教学内容,更是体现了学生发展“核心素养”的要求。

此次比赛为全区小学英语教师提供了学习、交流的平台,更搭建了一个挖掘潜能、展示风采的机会。也鼓励了青年教师不断学习、更新教学方法,积极参加英语教研活动。后续区教体局将确定入围老师,参加第二轮“现场课”比赛。

瑶海区英语优质课大赛如火如荼 和小老师全力参赛

瑶海区英语优质课大赛如火如荼 和小老师全力参赛

为了更好地促进教师专业发展,提升教师的教育教学水平,合肥市瑶海区教体局开展了为期三天的小学英语无生上课评比活动。2017年3月15日,江文婷等十名教师在瑶海区教体局录播室展示了自己充满活力的教学风采。区教研室傅京主任、洪晨老师、何静老师出席了此次评比活动并担任评委。

十位老师用一节节生动有趣、精心设计的课程,向大家展示了瑶海区优秀教师的卓越风采。江文婷老师为大家呈现了一节六年级”How tall are you” Part B Let’s talk部分的听说课。通过孩子们喜欢的卡通动物形象引入课题,精致可爱的课件设计,妙趣横生的活动设计,能让学生积极地参与到听说练习中。分组活动能提高学生的课堂参与积极性。通过展示不同动物的叫声,勾出学生的好奇心,从而学习英语比较级句子的使用。老师用抑扬顿挫的语音语调、热情洋溢的教学展示,彰显着和平小学英语教师的风采,体现着老师们不断学习、不断进步的决心与成果。

夜幕渐渐降临,今天的无生上课评比活动渐渐进入尾声。此次活动在区内起到引领示范作用,也是今后老师共同学

合肥市洪晨英语名师工作室开展专家讲座活动

合肥市洪晨英语名师工作室开展专家讲座活动

2017年3月9日下午,合肥市洪晨英语名师工作室特邀省英语教研员赵杰老师为瑶海区全体小学英语教师送来《与新课改同行》专题讲座。此次讲座在合肥市蚌埠路第四小学六楼多媒体室拉开帷幕。瑶海区教体局王兴桥书记、区教研室傅京主任到场聆听并全程参与此次活动。瑶海区小学英语骨干联盟成员及洪晨名师工作室全体成员齐聚蚌四小。

讲座伊始,赵杰老师以令人捧腹的韩梅梅的故事,点出了多年来英语教学的一些问题:过于强调词汇、语法;缺乏语境,忽略语篇;学生思维发展薄弱;教学方式模式化、表层化。同时,赵老师以TED演讲Every child deserves a champion和小白兔钓鱼的故事,揭示当前教师中存在的思维问题。针对存在的问题,赵老师从新课标中“核心素养”的构成和养成方面为大家做了详细的解读,并以上海市小学英语课例为例,为在座老师展示了“基于单元整体的小学英语教学设计思路”。赵老师幽默风趣的风格和高屋建瓴的专业阐述,让与会人员在笑声中思考如何让课堂真正成为培养学生核心素养的阵地。在随后的讲话中,傅京主任和王兴桥书记分别谈了自己的几点感受。王兴桥书记还对所有瑶海区老师提出了期望:轻松教学、快乐学习。

最后的互动环节,多位老师从自身的课堂实际出发,提出困惑,赵老师一一解答,现场氛围浓烈。

一年之计在于春。这场如沐春风的讲座背后,是大师的智慧结晶,也是瑶海小学英语团队不断努力奋进,扬帆远航的决心。

洪晨老师参加合肥市小学英语教研工作会

洪晨老师参加合肥市小学英语教研工作会议

2017年3月3日下午,合肥市教育科学研究院在合肥市翡翠学校组织召开合肥市小学英语教研工作会议,各县市区教研员、小学评价改革实验学校教研组长、实验教师百余人参加会议。合肥市小学英语教研员毕玲老师就小学生学业评价改革做了专业报告。接下来由合肥市江淮学校的张玮玮老师和来自合肥市和平小学的洪晨老师分别做2016-2017学年第一学期小学生学业评价方式改革试点四五年级试卷分析。简短休会后科大讯飞代表对项目当前建设情况、建设思路、阶段性成果和后期计划进行了详细汇报。最后由毕玲老师主持县区教研员工作会议。在发言中,毕老师对各区小学英语教科研寄予厚望,希望教师们积极努力,共同促进小学英语的专业发展。

合肥市名师工作室2017年工作会议报道

和平小学洪晨老师参加合肥市名师工作室2017年工作会议
2017年2月26日-27日,合肥市名师工作室2017年工作会议在巢湖中庙隆重召开,参加会议的有来自第一、二、三、四批的市级名师工作室主持人,市教育局副局长王勇,市教育科学研究院副院长费维重出席会议并作重要讲话。和平小学洪晨老师作为合肥市第四批小学英语名师工作室主持人全程参与会议。
第二批名师工作室主持人首先做工作总结交流,英语名师工作室主持人孙秀芝开坛论道。小语名师工作室主持人李霞老师从教研科研培训一体化模式,不忘最初的梦想方可塑形铸魂等方面谈了自己的感受。
第一天会后科大讯飞为在场领导专家开设了一场名为“合肥市教育云平台名师工作室应用培训”的专题讲座,从云平台是什么?为什么要建云平台?平台建设情况几点做了详实的介绍。
3月27日第三批工作室主持人做交流发言。胡成方老师提出唯读书要务。课堂教学提升,专家引领提升。也直面几点困惑:活动量大、任务重,交通困难,如何承担的任务进行合理方式,如出版费用的报销等。万德华老师提出坚持理论学习,注重实效,根植课堂,加强教育科研,注重思想交锋,做好示范引领,重视读书交流,用好网络辐射。
在工作室主持人汇报结束后,费维重副院长布置重要工作:整理好材料终结性考核;今年继续做好教学展示、典型课题展示、成果展板的展示,还要举行名师论坛;编写第二、三批工作室成果汇编。
王勇局长提出四点感受:名师工作开展的活动,提高新优质学校的推动明显名师工作室的成员用心用力,确实丰硕名师工作室各项机制逐步走向成熟完善(制定了四个文件:管理办法、考核办法、经费使用办法、补充规定)同时对教科院提出希望学科教研员做好服务继续完善促进机制。
工作室成员要牢记职责,提师德促师能……潜心学习领会学科核心素养,勤于探索新教育教学手段,积极践行新的教学模式,乐于总结反思,努力发挥团队的辐射作用。

合肥市小学英语教师培训基地第五期主题培训活动顺利开展

合肥市小学英语教师培训基地第五期主题培训活动顺利开展

2017年 2月24日,合肥市小学英语教师培训基地第四期主题研修活动在六安路小学成功举办,庐阳区英语教研员唐永文老师,经开区英语教研员孟老师,基地团队专家和来自各县市区60余位骨干教师参加了为期一天的主题研修活动。活动由基地团队专家,巢湖市东风路小学陈志老师主持。第五期主题研修活动的主题为“小学英语教学研究论文的写作指导”,通过研讨课例、小组交流分享、聆听主旨讲座来加深对这一主题的研修。

首先,由来自巢湖市城北小学的王蓉老师和来自合肥市朝霞小学的孙自玲老师向大家展示“Unit 2 My favourite season”同课异构教学。王老师通过新颖的图片设计整体展示了词汇和句型,并精心设计了课堂辩论赛以实现课堂重难点的练习与掌握。孙老师通过灵动的对话和趣味游戏以促进课堂参与度,实现学生重难点的掌握。

来自巢湖市天峰小学的彭校长进行“Unit 3 At the zoo”无生上课展示。彭老师的清晰的发音和工整的板书给大家留下了非常深刻的印象。来自巢湖市人民路小学的杨明霞老师在“Unit 5 Let’s eat”课堂展示中,通过构建白雪公主的故事,引导学生参与课堂。并巧妙提出“不要轻易接受陌生人提供的食物”这一情感价值目标。

最后一位来自合肥市锦绣小学的林文文老师在“Unit 5 My clothes”课堂里,娴熟地运用了Smart Notebook多媒体展示,清晰的展示,丰富有趣的活动,多层次而又实用的课外延伸–“Different nations, different clothes”,“Different occupations, different clothes”,让在座的每一位老师获益匪浅。

五节无生课堂展示后,各小组成员积极对教学进行了总结和评价。庐阳区英语教研员唐永文老师提出了英语教育的工具性和人文性,并强调,在英语教学中,须从六个方面关注学生思维品质的训练。同时也鼓励基地的每一位专家在教育教学中,关注英语的人文性,通过“言”值和“研”值,创造合肥市小学英语更灿烂的未来。

下午,来自合肥师范学院的王勤梅老师为大家开讲了《小学英语教学研究论文写作与案例分析》主旨讲座。王老师分别从选题重要性、论文选题来源、选题原则、选题内容参考、论文步骤及结构以及论文期刊介绍等方面进行了详细的介绍。王老师鼓励大家“如果你想让自己在老师的教学生涯中不感觉到枯燥,就让自己走上教学研究的道路”。老师不断研究学习,才能让教育教学不断发展,教育的事业才会更加美好。

 

 

蚌四小举行合肥市小学英语洪晨名师工作室揭牌仪式

蚌四小举行合肥市小学英语洪晨名师工作室揭牌仪式

 

2017年1月5日下午,合肥市洪晨英语名师工作室揭牌仪式暨教学研讨课活动在合肥市蚌埠路第四小学隆重举行。合肥市教科院费维重院长,市名师工作室领导小组联络人吴申道、合肥市英语教研员毕玲老师,瑶海区教体局王兴桥书记、瑶海区教体局教研室主任傅京,蚌四小凌晓东校长、和平路小学翁莉莉校长,“合肥市洪晨英语名师工作室”主持人洪晨及工作室成员齐聚一堂。

仪式由瑶海区教研室名师工作室负责人赵杰主持。蚌四小凌晓东校长率先致辞。市教科院吴申明老师宣读名师工作室相关文件。随后,工作室成员代表和主持人洪晨分别发言。最后,区教体局傅京主任和王兴桥书记分别从学科专业角度和工作室成长发展方面提出了几点期望。最后,市教科院费院长发表了热情洋溢的讲话。他指出,名师工作室要切实发挥引领辐射作用,不仅在工作室成员之间要互相帮助,共同进步,还要面向基层,开展送陪送教送研等活动,切实提升薄弱学校的教研能力。最后,揭牌仪式隆重展开,各位领导与与会教师合影留念。

随后的教学研讨课环节,蚌四小阮菁老师执教人教版小学英语四年级上册unit 3 My friends Part B Let’s talk & let’s play。阮老师巧妙导入“朋友”概念,并设计有趣的游戏,激发学生参与积极性。整节课在欢快积极的氛围中度过。

课后,工作室几位老师分别从教学时间、师生互动、教学目标实现等角度发表自己的看法。市教研员毕玲老师也对本次课进行了精彩的点评。毕老师指出要 “teach language as a whole”;活动设计要有针对性、层次性和趣味性;让教材解读有深度、广度、宽度和温度。最后,瑶海区教研室傅京主任总结本次教学研讨课。

本次合肥市洪晨名师工作室揭牌仪式暨教学研讨课活动历时三个多小时。结束时,夜幕早已悄悄降临。各级领导的关心支持,教研专家的点拨指导,执教老师的精彩呈现都让这个飘雨的腊八之夜增添了更多的暖意。洪晨名师工作室将继续发挥引领带动作用,切实促进小学英语教师专业成长,推动英语学科不断向前发展进步。

洪晨工作室与边玥工作室联袂开展教学研讨活动

洪晨工作室与边玥工作室联袂开展教学研讨活动

为进一步发挥名师工作室引领效应,2016年12月27日下午,合肥市洪晨英语名师工作室联袂合肥市边钥英语名师工作室在新站区竹溪小学共同开展教学研讨课活动。两个工作室成员积极参与,并特邀合肥市瑶海区教研室傅京主任作为点评专家。

来自合肥市蚌埠路第五小学的潘洁老师执教一节绘本课I am a bunny。潘老师让学生观看video,借助自我介绍巧妙导入四季概念,并与学生互动Which season do you like best? Why?随后,通过观察绘本封面,让学生猜测主人公姓名、住所等信息,激发学生学习积极性。本节课以主人公Nicholas四季做什么为主线,潘老师通过听声音、看图片等方式带领学生先预测再检验的方式,学习整个故事。整节课音形结合、图文并茂,环节紧凑,层层递进,学生学习兴趣浓厚,课堂气氛活跃。

课后,与会老师以工作室为单位,组成两大点评团,分别从教学时间、教学步骤、教师提问和学生反应四大方面对潘老师的课进行点评。大家各抒己见,纷纷肯定潘老师的辛勤付出和精巧设计,同时针对课堂学生读得少、最后续写dream环节没有完全展开等问题献计献策。

专家点评环节,傅主任肯定了潘老师本节课“有效整合资源、以问题为驱动、引发学生想象”等特点,并总结了绘本的几大特点:图文并茂、形象直观;语言简洁,浮现力高;激发想象,发展思维。傅主任鼓励教师在绘本教学中要让学生预测、推断,再做验证,同时要注意课堂须有留白,做到边读边思,创造性阅读。最后,傅主任对在座教师提出希望:let kids be kids, 师生进入,融为一体。

此次活动,增进了名师工作室之间的沟通交流,也让与会老师对于绘本教学有了更深的了解,希望以后区际、工作室之间有更多的学习研讨机会。

绘本教学花开包河,研修学习共同成长

【活动报道】绘本教学花开包河,研修学习共同成长

秋雨蒙蒙,凉意阵阵。“2016—2017学年度合肥市小学英语教师培训基地第二期主题研修日培训暨绘本阅读教学工作坊”活动在望湖小学进行,洪晨名师工作室部分成员认真参加了本次活动。

在合肥市望湖小学的观摩教室中,老师们的学习热情格外高涨。上午的活动由望湖小学的谢学梅和周丽娟老师,来自包河区青年路小学的陈荣义、陈凤娟老师,来自曙光小学的杜媛媛老师和来自瑶海区的许海凤老师,分别就“学习动机的激发”、“语言习得”、“绘本阅读促进语言学习”、“对话式阅读”、“视觉素养”、“拓展阅读”这六个方面给参会的老师做了团队培训报告。

通过认真的参与和聆听,参会老师们不仅学习了大量的理论知识,也从培训老师们所展示的教学案例、使用的绘本以及现场的对话式绘本阅读教学示范中,深刻的体验到阅读的魅力。这样“浸入式”的培训活动激发了大家的兴趣,让各位老师受益匪浅。各位老师们纷纷表示要在今后的教学中多多“尝新”,让自己的学生和孩子也能充分享受到“绘本教学”带来的“甜头”。

 

 

一顿匆忙但丰盛的午餐后,大家又在谢学梅老师的带领下,参观了“最美基层书屋”—-望湖小学图书馆。馆内整洁的阅读环境,丰富的绘本资源,浓郁的阅读氛围让参观的各位老师赞不绝口。再次亲身感受阅读的魅力,感受到望湖的阅读文化是渗透在这所学校的每一个地方。

 

下午的活动内容是由来自包河区外国语实验小学的马亚男老师与望湖小学四年级的学生共同展示的一节绘本课。孩子们在轻松愉悦的氛围中,感受英语绘本之美,体验英语绘本对话之趣,感悟绘本中传达的友谊之可贵,在不知不觉中习得语言。

本次活动得到了全市老师的一致好评。将英语绘本教学理念深植每位参会老师的心田。

绘本教学研讨活动

绘本教学研讨活动

近日在合肥市蚌埠路第四小学开展教学研讨课活动,工作室全体成员及瑶海区小学英语骨干联盟成员参与此次活动。瑶海区小学英语兼职教研员张洁老师也全程参与此次活动。

来自合肥市蚌埠路第五小学的潘洁老师执教一节绘本课:I am a Bunny。课程开端,潘老师带领孩子们欣赏四季视频,引导学生说出自己喜爱的季节。紧接着,以主人公Nicholas四季分别做什么为主线,设置各项任务,带领学生学习绘本内容。学生们既领略了四季风光,又通过自我联想,充分表达了自己在四季想做的事情。最后潘洁老师为学生设置两大任务,复述Nicholas四季分别做了什么,并展开合理想象,写一写What does Nicholas dream about?整节课老师思路清晰,任务设置层层递进,从音形、图片等多个方面让学生充分感受四季之特色,四季之美。

课后,各位老师积极地发表了对本节课的看法。马琳玲老师认为本次课意境优美,任务设置层层推进,学生能理解并表达自我看法。奚燕老师从learn for fun, information,language use, writing and thinking几个方面高度评价了本节课,认为学生的各方面能力都得到了锻炼和提升。许海凤老师在肯定成绩的同时,也提出了自己的一些看法:多问open question而不是简单让学生回答yes或No;绘本选择应基于学生理解能力又适当高于学生能力。最后,张洁老师和洪晨老师又分别从各自的角度,谈论对本节课的理解,与会教师均受益良多。

绘本,作为日常课程的辅助,对学生整体的语言运用能力有着很大的辅助作用。此次名师工作室开展绘本研讨课,也是对工作室成员提出的新要求,期待有更多老师能大胆尝试,发挥自身才能,为绘本教学研讨搭建更广阔有效的平台。

百花齐放 百家争鸣 –合肥市名师工作室成果展示会报道

百花齐放 百家争鸣

–合肥市名师工作室成果展示会

12月6日,合肥市名师工作室成果展示会在合肥市师范附小三区及48中滨湖校区顺利召开。合肥市教育局局长查凯,合肥市教育局副局长王勇,合肥市教育局调研员姜昌根,华东师范大学朱益明教授,名师工作室的挂牌名师和部分骨干成员百余人齐聚师范附小,开展名师工作室成果展示报告会,总结两年来名师工作室开展运行情况。

会议首先由合肥市教育局王勇副局长致开幕词,王副局长充分认可了名师工作室对于各新优质学校的推动和发展,肯定了工作室在加快我市优秀教师队伍建设,推动义务教育均衡发展方面做出的努力,为学校内涵提升和区域教育均衡作出积极贡献。接下来由方小培等九位名师工作室主持人上台以名师论道的形式展示了自己两年来的工作成果和经验,与同仁分享心得,展望未来。下午各工作室成员在师范附小及48中贡献了九节精彩课例,得到与会专家领导老师好评。

转载 瑶海信息凝聚团队智慧 助力年轻教师成长

瑶海信息凝聚团队智慧 助力年轻教师成长
2016-12-02 瑶海教研

——瑶海区信息技术新进教师亮相课暨洪福名师工作室点评活动顺利开展

12月1日上午,为促进我区新进信息技术教师课堂教学能力提升,加强课堂实践研究,提高课堂效率,使新教师成功地站稳讲台,瑶海区信息技术新进教师亮相课暨洪福名师工作室点评课活动在合肥市蚌埠路第二小学顺利开展。市洪福名师工作室成员及特邀莅临活动指导的合肥市教研室田钰老师全程参加了活动,并做精彩点评。区属各校及区骨干教师联盟成员40余人参加了活动。

活动中,来至琥珀名城小学的魏伟、少艺学校的张杨杨两位老师,分别以40分钟的“小海龟学写汉字”、“引导海龟绘彩图”常规课堂教学,秀出了她们生动、细致、精妙提问、循循善诱的课堂教学魅力;来至胜利路小学的邹宝静、蚌五小的朱冬梅、琥珀名城小学的黄玲玲及大通路小学薛媛媛四位老师,分别以“秀出班级新公约”、“欣赏照片看成长”、“班级成果展示台”、“介绍我的幸福家”为题,演绎出了不同的18分钟说课风格特点,让参加活动的老师在对比中体会到对教材的把握、对学生的把握、对教学手段、教学策略把握的重要性。

随后,在区教研室申定宝、区兼职教研员周本阔两位老师的共同组织下,由市教研室田钰老师、市洪福名师工作室成员、区骨干教师联盟成员与大家分别对六位老师的亮相课进行了深入的点评。大家一致对六位新进教师勇于亮剑的精神表示赞赏,对她们所表现出的较高的教学素养给予积极的评价。在点评中田钰老师特别提到:对信息技术课堂教学的现代化教学手段的应用不能盲目追求高、新、奇的技术性,而忽略了课堂教学的需要,而应该从学生实际的学习需求出发。他还强调:信息技术的教学是一门知识性、趣味性、操作性相结合的课程,教师在教学中应尽可能给学生提供实践的机会,为学生提供自主发挥、自由创造的空间;学生学习成果的展示及交流评价是信息技术教学中不可缺少的一环;在信息技术展示评价课教学中,教师不仅要培养学生创作展示的能力,还要培养学生对作品的评价能力。同时,田老师师充分肯定了本次信息教研活动形式,还以其钟情教研的情怀,形象地道出了一个个年轻老师走向成熟与专业成长的秘诀,让参加活动的老师受益匪浅。

此次活动不仅让我区新进的信息技术老师成功地展示了自我的教学形象,同时也整合了强大的优资教研团队,来为她们进行了一次集体把脉的诊断教研,更实现了“校-区-市”的三级联动、协同教研的新局面。相信,我区信息教研工作在区教研室的引领下一定会勇攀更高的台阶!

 

转载 瑶海区首届中学生英语配音大赛圆满闭幕

瑶海区首届中学生英语配音大赛圆满闭幕
2016-12-02 五十五中 张怡翔 瑶海教研

为丰富学生课外文化生活,提升学生驾驭语言的能力,充分表现语言艺术的魅力,11月24日下午一点四十分,由瑶海区教体局教研室主办,合肥市第十一中学承办的瑶海区首届中小学生英语电影配音比赛在十一中多功能报告厅拉开帷幕。莅临本次大赛的领导及评委嘉宾有:著名英语教育专家杜效明老师,安徽省英语教研员赵杰老师,庐阳区英语教研员唐永文老师,区教研室傅京主任。

比赛开始,来自区内九所学校的二十二只团队的选手依次上台比赛。他们既有二人、三人小组的合作,也有七人、十人、十二人的集体协作。

在比赛过程中,当每组选手登台时,他们富有创意的团队介绍和风采展示给人留下了深刻的印象,台下亲友团对选手们支持的呐喊声响彻全场,比赛气氛十分活跃。而在选手们进行影片配音的过程中,台下观众都保持安静,在观看画面和聆听选手们的配音中,感受影片的魅力之处,大家都仿佛融入到了精彩的故事情节当中。参赛小组的不少角色配音难度较高,每组选手都尽心尽力融入剧情,对剧中人物的对白进行配音。他们的配音不仅英语口语地道,而且对人物的情绪把握恰如其分,语言模仿称得上惟妙惟肖。观众们在欣赏到精彩电影的同时,也享受了一场听觉上的饕餮盛宴。

在三个多小时的比赛过程中,观众们可谓一饱“眼福”和“耳福”,欣赏了不同类型的影片。这些影片的角色有表现童真的《帕丁顿熊》,也有具有教育意义的《里约大冒险》,通过选手们的配音,观众们再次重温了一些精彩片段,在欣赏影片的同时也体验了另一种英语学习的情境。

在所有团队完成比赛之后,杜效明老师对本次大赛作了简要的点评。他谈到:“选手们的表现太棒了!你们以中学生特有的青春活力和想象力,很好的完成了这些影片的配音工作。你们不仅仅是在配音,更是在演绎!杜老师还谈到,当代英语的核心素养在英语教学和学习中的重要性。

最后,评委们根据选手综合选材、发音、剧情表现力和团队合作等方面的表现对各组参赛选手进行了评分。最终,来自11中和38中等4个团队获得特等奖,行知学校等8个团队获得一等奖,55东校区等10个团队获得二等奖。此次比赛,带给我们的不仅仅是比赛的结果,更重要的是在组织参赛的过程中各个小组成员的团结协作,体现了分工合作精神。此次活动丰富了中学生的课余生活,活跃了校园文化,培养了中学生的团结、积极进取的素质,展现出他们的精神面貌,锻炼了同学们的口才和应变能力,增强了同学们的集体荣誉感。

教学研讨课活动

洪晨名师工作室开展教学研讨课活动

    2016年1月8日瑶海区洪晨名师工作室在蚌埠路第四小学开展研讨课活动。来自蚌四小的阮菁老师和少儿艺校的郑磊老师分别执教PEP小学英语五年级下册Unit 5 Whose dog is this Part B Let’s talk和六年级上册Unit 3 My weekend plan Part B Read and write。名师工作室成员全程参与此次活动。

    阮菁老师的课在别开生面的“物品展销会”中展开。老师示范展示自身所带物品,带领同学们初步感知本节课重点句型和单词。随后,在老师的引导下,同学们通过寻找物品主人、猜测图片所示物品主人以及猜测老师的物品等活动,进一步理解并操练本课重点句型。拓展环节,学生在老师指导下,与同学们分享自己的物品。通过本节课学习,同学们既获得了新知,也学会了在生活中与人分享。

    郑磊老师以活泼有趣的Guessing game开场,带领学生们走进情趣盎然的中秋情境。整个教学过程,优美的中秋视频、生动的人物图片、欢快的藏头诗,各种活动过渡自然,衔接紧凑,层层递进,精彩纷呈。孩子们在老师的带领下制定属于自己的festival plan,整节课师生互动充分,在引人入胜的情境中完成教学任务,教学效果良好。

    工作室全体成员认真听课,积极点评,教研气氛热烈。汪小燕老师认为阮老师的课充分体现出了学生的主体性地位,但课堂问题设置还可以更新颖、有梯度,课件字数也可适当减少;郑磊老师基本功扎实,课堂气氛生动活泼,学生得到充分学习并展示成果的机会,但语速稍快,课件中视频可以做得更精细一些。张萍老师指出,阮老师的课重点句型操练扎实,学生循序渐进地习得新知,但教学过程中忽略了让学生操练问句环节,可加以改进;郑磊老师借班上课,依然能娴熟地完成教学环节,和学生沟通自如,教学经验丰富,课堂掌控能力强,建议在课堂及时解决设置问题。尚明明老师指出,阮老师的课教学情境设置良好,活动生动活泼,建议加强生生互动,减少课件中文字数;郑磊老师有着很强的教材整合能力,口语流利,语音语调准确,教态亲切自然,建议藏头诗部分节奏放缓,让学生更好理解课文。朱庆庆老师建议阮老师的课更大胆地放手,让学生主动参与;郑磊老师的课有自我风格,轻松生动有趣,建议阅读方式上可以更丰富一些,兼顾不同层次学生的阅读需求。

洪晨名师工作室开展教学培训活动

洪晨名师工作室开展教学培训活动

 

2016年4月25日瑶海区洪晨名师工作室在蚌埠路第四小学开展小学英语任务型教学培训活动。瑶海区教体局教研室傅京主任作为主讲人,为大家带来《任务型语言教学与小学英语教师专业成长》的专题讲座。名师工作室成员全程参与此次活动。

本次讲座以TED主题演讲视频Every Kid Needs A Champion拉开序幕,傅主任引导大家对师生关系,教与学关系等展开讨论。随后围绕任务型教学这一主题,傅主任从任务和任务型教学内涵、任务类型、任务课堂的常见活动设计、任务设计注意事项、任务型课堂教学流程、学生最喜欢的课堂形式等多个方面逐一展开,带领大家深入了解任务型教学和任务型课堂具体操作方法。工作室成员积极参与讲座互动。两个小时的讲座,傅主任旁征博引、深入浅出地为大家奉送了一场视听盛宴。

    此次培训活动得到工作室成员的积极支持。理论与课堂实例相结合的讲解使大家受益匪浅。大家纷纷表示,下一步将努力把本次培训所得运用到日常的教学实践中去,提升自身的理论素养和实践能力。

 

和平小学喜迎“国培计划”—小学英语骨干教师参观学习

2016年11月7-9日,和平小学接待了来自安徽省 “国培计划”——小学英语部分骨干教师。在活动中,我校路遥主任介绍了我们学校的发展情况和我校的特色教学。合肥师范学院继续教育学院的分管领导带领学员在学校开展了听课议课活动,英语组江群老师和洪晨老师主动担当重任,承担了两节现场课。

江群老师善于调动学生的积极性,让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点,也是素质教育的要求。注重学生能力的培养,注重主体参与,教学中互动模式多样,多采用小组讨论或竞赛的模式或创造一个语境,让学生展开联想,激起学生对英语学习的兴趣。洪晨老师能熟练运用口语组织课堂教学,提问问题能给学生足够的思维时间,能充分调动学生的积极性。听她的课感觉准备非常充分,课堂效率高。

听课后,专家教师又对现场教学进行了点评。大家相聚一堂,气氛愉悦,一起听课评课,一起研讨,互相学习。本次活动,得到了学校领导的大力支持,同时也体现了英语组教师的团结协作,活动取得了圆满成功。

 

    洪晨工作室赴肥东北苑小学开展“送培送教”活动

洪晨工作室赴肥东北苑小学开展“送培送教”活动

 

2016年5月31日,洪晨工作室来到了肥东县店埠镇北苑小学,开展了一次以“小学英语阅读教学中如何进行有效地对话教学”为主题的“送培送教”活动。肥东县教体局教师进修学校主任陈万和、英语教研员崔华金以及全县60多名英语教师参加了此次活动。工作室核心成员汪小燕老师与瑶海区兼职教研员何静老师为肥东县小学英语教师们呈现了精彩的课例。

上午8点30分,瑶海区长淮新村小学的汪小燕老师为北苑小学五年级的孩子们上了一节PEP教材第4单元的阅读课《Story Time》。汪老师用清新甜美的微笑、亲和自然的肢体语言、欢快的导入和精心设计的读前准备瞬间拉近了与学生的距离,形成良好的开端。接着,孩子们在汪老师巧妙的问题串中开始了有趣的故事之旅。在故事结束时,汪老师对孩子们进行了情感教育,她引导孩子们以后如果遇到危险,要学会冷静,学会机智,学会自救。孩子们不仅在有趣的故事中复习、巩固了本单元的核心句型,还学会了自救小常识,达到了双赢。

 

 

第二节课是由来自和平东校主任何静老师执教的三年级的一节课,课题是《How many》 Let’s talk。何静老师教态自然,亲切,沉稳,大方,整节课中何老师对孩子们循循善诱,孩子们从不会到会,从不熟到熟,效果很明显。这节课何静老师还充分利用了白板软件的各种功能,巧妙设计出了各种有趣的活动,时时刻刻吸引着学生,学生在新奇中,在操作中,在快乐中度过了这节课。这节信息技术与课堂的有效融合让在场的老师们受益匪浅,课后老师们纷纷去拷贝课件,准备课后学习。

 

 

肥东县英语教研员崔华金老师与洪晨老师分别对这两节课给予了专业点评,从更高的层面剖析了两节课的教法,两位专家清晰的思路和语言让全场的与会教师从更高的层面领会和学习了课例。随后崔老师为与会人员带来一场题为《英语学科学习策略与有效学习指导》的精彩讲座,老师们受益匪浅。

 

 

此次活动加强了合肥市各区域学校之间的交流合作,充分发挥学科骨干教师队伍的示范、带动作用,受到北苑小学领导师生一致好评。

合肥市洪晨名师工作室挂牌成立  

合肥市洪晨名师工作室挂牌成立

9月28日上午,合肥市第四批名师工作室授牌仪式举行,合肥市蚌埠路第四小学等23所学校成为第四批合肥市名师工作室挂牌学校,合肥市和平小学洪晨为第四批合肥市名师工作室主持人之一。

为贯彻落实我市义务教育“三大提升工程”的通知精神,切实加快我市优秀教师队伍建设,提升薄弱学校办学水平,推动义务教育均衡发展,市教育局经过申报、推荐、评选等过程,于今年6月在全市开展了第四批“合肥市名师工作室”评选工作,确定洪晨等23位同志为第四批“合肥市名师工作室”首席名师。他们将认真履行名师工作室主持人职责,遴选名师工作室成员,制定名师工作室工作计划,积极开展教育教学研究和名师工作室活动,充分发挥示范、引领、辐射、带动作用,促进全市中小学教师专业化发展和适应教育现代化需要的教师队伍建设。与此同时,合肥市蚌埠路第四小学等23所第四批“合肥市名师工作室”挂牌学校将倾力支持名师工作室工作,积极协助开展教育教学研究活动,充分利用名师工作室人才资源,引领带动学校教学教研工作发展和教师专业化成长,为学校内涵提升和区域教育均衡作出积极贡献。

 

洪晨名师工作室开展教学研讨课活动

洪晨名师工作室开展教学研讨课活动

2016年10月20 日下午,合肥市洪晨名师工作室在合肥市蚌埠路第四小学开展教学研讨课活动。本次活动由洪晨老师主持,工作室成员积极参与。来自合肥市蚌埠路第四小学的张会老师和杨珺老师分别执教PEP五年级上册Unit 4 What can you do B Let’s learn 和三年级上册Unit 3 Look at me  A Let’s learn.

    张会老师以疯狂动物城为情境导入新知,通过主人公Judy带领大家学习新单词,并设置五项任务,层层递进,练习单词和句子。顺利完成任务的同学即可加入动物成家族,成为其中一员。

    杨珺老师用一首欢快的Head, shoulders, knees, and toes导入课文,以“猜猜我是谁”贯穿新知教授全过程,带领学生学习脸部器官单词。随后,杨老师设置歌谣、let’s do和Draw and say等活动,让学生全员参与,积极主动融入课堂学习。

    课后,各位工作室成员对两位老师的课进行了中肯详实的评价。张老师的课能做到教学目标清晰,环节流畅,任务层层递进,只是情景设置没有完全展开做实,任务设置有些部分过于简单,建议大胆创新,适当增加任务难度。杨老师作为一名新教师,教态自然大方,基本完成教学目标,但新授课时间过快,巩固环节有点拖沓,教师指令语不够简洁。各位评课老师建议杨老师合理把握课堂时间分配,在实际的教学过程中不断地积累经验,提升教学和课堂把控能力。
    作为本学期首次教学研讨课活动,洪晨名师工作室两位授课老师精心准备,各位成员认真观课议课,思维碰撞擦出精彩的智慧火花。相信在各位成员的努力之下,洪晨名师工作室活动会越来越精彩,成为新教师专业成长引领平台。

瑶海区出国研学英语教师报告会随笔

瑶海区出国研学英语教师报告会随笔

2016年9月27日下午,在瑶海区蚌埠路第二小学开展了“瑶海区出国学习归来英语教师”专题报告会活动。瑶海区教研室傅京主任也莅临本次专题报告会,与各位参会教师共同聆听了几位老师的精彩报告。

本次报告会由瑶海区小学英语兼职教研员张洁老师主持。来自蚌埠路第二小学的许维华老师分享了《以“爱”为底色,给孩子自由成长的空间》为题的澳洲暑期游学感受。许老师结合自己在四个不同澳洲学校的亲身见闻,围绕优质学校、师生和谐、生态教育和快乐学习四个篇章,深刻而又不失风趣地跟大家交流学校和老师该如何给孩子营造一个既丰富有趣又贴近生活的学习氛围,让学生真正得到知识、得到乐趣、得到成长。

接着,来自瑶海区38中的张智老师,从culture shocks和英语教育教学心得两个方面跟大家分享了自己为期三个月的英国研修体会。张老师特别提到外籍教师教学中的两个值得大家借鉴的细节:ICQ(Instruction Checking Questions)和effective CCQs(Concept Checking Questions)。与会老师不仅感受到了英国生活的点滴细节,同时也感受到了张老师在英语教育教学中认真的研学态度和进取精神,并深受启发。

随后,元一名城的许海凤老师做了题为“Faith, Hope, Love”的英国文化研学心得分享。许老师图文与音、视频结合的生动展示,让与会老师身临其境,全方位地了解英伦的美景、教堂、房东、教育教学、交通、气候和食物等各个方面。最后许老师以Ludwig Wittgenstein的一句话与大家共勉:The limits of my language are the limits of my world.

张洁老师对几位老师的付出表示感谢,同时分享了个人的听后感受,并带大家了解了近期几项工作安排。金秋送爽,丹桂飘香,在这个收获的季节,各位老师都收获了满满的启发和思索,相信在今后的工作中,各位老师都能以饱满的热情和更全面的视野,为瑶海区小学英语教育教学工作更上一层楼而不懈努力。