27

【转载】五大抓手促进教师专业成长

一、成长的“着力点”——从教学模仿开始
教师的专业成长虽然在很大程度上受教师所处环境的影响,但更重要的是取决于教师自己的心态和作为。因此,教师要做自己发展的主人,自觉地担负起自身专业发展的责任,善于将一般的、公众的、集体的教育理论知识与具体的教育情景、自身的实践性知识相结合,内化为教师个体的理论知识,并转化为个体稳定的、自觉的教育行为。
首先,从再造性模仿开始。多观看好教师的典型课例,分析各种教学技能的类型、特点、效果;选择不同课型,如新授课、练习课、复习课进行教案设计,然后进行教学实践和录像;最后对录像进行分析评价,重点在教师的教学技能。
其次,以创造性模仿深入。教学既是一门科学,也是一门艺术,更是一种具有高度创造性的劳动。教学效果的好坏与教师的语言、机智、热情等素质有关,要掌握“无意于法则,而合于法则”,“从心所欲不逾矩”这样娴熟的教学艺术。我们必须在掌握名师的教学技巧和教学风格的基础上,结合个人的教学实际情况,从语言风格到课堂结构、设计思路等进行创造性的改革,力求体现个人的教学特色。
二、成长的“发展点”——从读书开始
朱永新老师说过,一个教师不在于他教了多少年书,而在于他用心教了多少年书。不重复自己,不断探索,不断创新,这样的教师不会停止对生活的撞击,即使他成不了一位教育家,他也会拥有诗意的教育生活,他的生命也会更有意义。因此,我们不仅需要读一些教育理论书籍,需要经常读大师作品、经典作品来加深自身底蕴,提高自身学养,同时也要经常阅读报刊、阅读网络,以此对世界保持一种新鲜感,促使自己不停地思考。读书,会在无形中提升你的品位,强化你的人格魄力,进而影响你的学生。
三、成长的“契合点”——从合作学习开始
有时我们教师精神压力太大,思想负担过重,心理上和生理上过度疲惫,动机强度减弱,兴趣降低,热情不足;甚至还自高自大,自命不凡,闭门造车,孤芳自赏。其实,新课程倡导自主、合作、探究的学习方式,培养“公民良好的人文素养和科学素养”、“创新精神、合作意识和开放的视野”。因此,对教师来说,合作不仅是一种学习方式,也是现代教师素养的一种表现,善于合作是教师人文精神的重要组成部分。因此,教师必须改变彼此之间的孤立与封闭现象,学会与他人合作,包括与同类学科教师的合作及与不同学科教师的合作。
四、成长的“充气点”——从教学反思开始
不少教师含辛茹苦,辛勤耕耘,但时时事与愿违,教育教学效果不佳,于是唉声叹气,怪学生不听话,怪自己运气不好。其实,作为一名教师,我们首先要学会反思。只有会思考的老师才“有资格”站在学生面前。也只有会思考的有思想的老师才不会“跪着教书”,也才能培养出真正具有独立人格的、自信的、有思想的学生。因此我们教师不能仅仅是在教着,更不能是在痛苦地教着,必须开展教学反思,将教育教学研究与写作当作自己工作的一种迫切的需要,让教科研成为一种必需的生活。
就以笔者为例。虽然从事行政管理工作,但是自2003年4月以来,笔者总是在忙碌的工作之余在网络上进行教学反思:教后想想,想后写写,认真思考教学的得与失,如教学目标是否达成,教学情景是否和谐,学生的积极性是否被调动,教学过程是否得到优化,教学方法是否灵活,等等。我坚持每天挤出时间来写作一篇,在网上与网友交流。说也奇怪,这种想想后,动动笔,写中有学,学中有思的网络随笔或记录,虽不成“正文”,但几乎“每投必中”。与此同时,自己的教育教学水平也日趋提高,学生反映上课时再也不感到枯燥乏味了。
五、成长的“支撑点”——从教科研开始
教育科研是教师的教育素养转化为教学效果的中介和桥梁。理论向实践的转化是教师成长的必经之路。一位成熟的教师应是研究型、专家型的教师。他不仅具备丰富的教学经验,还具有对教学实践的理性思考和深层探究的工作品质,不断学习新的理论,学习先进的教育思想和观点,并用“写”来呐喊自己“所见、所闻、所思、所感”。只有这样不断地学习、追求、发展和提升,才能克服自己教育教学经验的局限性和片面性。

27

读书笔记

这本书可能是很多中国人不愿意看的,不过作为有识之士,能够找到自己的一点丑陋指出,加以改进那也是很好的。我们一直在推崇吹嘘自己的优点,但是缺点总是被无限放小,优点被无限放大,这就是我们的不对了。在不断的发展中,我们有着更多的进步,相信读过《丑陋的中国人》就知道了。没有任何借口,我们不能够着借口,为自己的丑陋之处。

读多了介绍中国伟大的书,今天读了读台湾著名作家柏杨写的一本《丑陋的中国人》,不同于其它介绍中国灿烂文化的书,直接反映出来中国人的缺点和丑陋。我们的丑陋,来自于我们不知道我们丑陋。中国人丑陋么?我相信没有一个人会承认自己很丑陋、有许多的缺点。这就是我们的悲哀之处,明明有缺点却不敢承认,反而试图用各种各样的理由、外表去搪塞和掩盖。不能正面面对自己的不足,不思悔改,自以为很了不起。其实不然,因为我们不能看见自己的丑陋之处,所以变的自大、自以为是,仿佛世界以你为中心,你是世界上最伟大的人。从而让我们在别人眼里就是丑陋的中国人。

试想一下,如果我们敢于面对自己的缺点,时时刻刻注意自己的行为举止、注意自己的形象,尽力改掉不足之处,还有人会说我们是丑陋的中国人么?中国人的不能团结,中国人的窝里斗,是中国人的劣根性。有一句话叫做每一个日本人都是一只猪,但是三个日本人加起来就是一条龙;每一个中国人都是一条龙,但是三个中国人就是一只虫,甚至连一只虫都打不过。这是为什么呢?单个来看我们并不比别人差,关键就在于团结。中国人喜欢窝里斗,不团结。可是别人呢,虽然一开始意见不一,但后来绝对是统一战线,一致对外。而中国人有的时候呢,一开始意见不一,后来就是分道扬镳,你过你的独木桥,我走我的阳关道,始终无法统一起来。每个人的心思不一,你说能行么?

中国人不断地掩饰自己的错误,不断地讲大话、空话、假话、谎话、毒话。中国人对待错误不是逃避就是掩饰,很少说能有人承认是自己的不对。估计绝大多数中国人看到错误的第一反应就是:这事跟我没关系,是***的不对。如果每个人都这样想,都认为自己没有错,是别人的不对,他是坏蛋。那么谁有错呢?谁对呢?就没有好人了。

中国人为什么总是瞎承诺?我爸爸每次都是空口白话,说过的话没3分钟就忘了,我根本不能相信他说的,十句有九句是随口说说的。不要以为有的话就是随口说说的,那叫做承诺。凡是承诺,不说100%兑现吧,总是要尽力去做的呀,答应别人的事情要放在心上,并且努力去做,否则的话就不要说。中国人初到美国最大的困扰,是美国人的礼貌多端。“Thankyou.”“Imsorry.”在美国是最常见的语言,他们总会把这两句挂在嘴上。中国人去美国听的最多的就是这个,去银行会听到、去饭店会听到、帮别人开一下门也会听到Thankyou。为什么说这是“中国人初到美国最大的困扰”呢?大概是中国人在国内很少听到吧。的确,想在中国听到这两句确实不易。

就如在公共汽车上吧,因为比较挤么,所以踩到对方的脚是难免的。在美国,首先听到的是一句Imsorry。然后对方会很有礼貌的说Youarewelcome。什么事也没有,就这么简单的处理了。在中国那可谓是大相径庭了。首先听到的就会是一句扯大嗓门的话:“你干什么?没长眼啊,踩我脚了!”随后,“肇事者”也不甘示弱;“踩就踩了,怎么着?”于是乎,两人从车上吵到下车,临走还来句“哼”,不罢休。中国好歹也是千年的礼仪之邦,如此素质实在是说不过去。

排队之国。在美国、英国等地,你都会看到一长条整齐有序的队伍,不禁会感叹外国人素质之高。再对比对比我国的状况呢,歪七歪八就不要说了,插队、卡队是常见的事情。如此素质,何以比较?由此可见,中国并非如有些人所说有多么多么的发达、多么多么的先进。不要太自以为是了,这本书就是在告诉人们这样一个道理:要想中国人不再丑陋,就必须意识到自己的丑陋之处并加以改正。有的时候,在头脑发热的时候泼泼冷水还是有好处的。

在不断的发展中,我有了更多的认识,现在的我开始懂得了《丑陋的中国人》中所提到的弱点,我也一直在改正,我相信大家都应该去加以努力,不断的前进,那样就会做的更好,只要去努力,就会成功,我相信我们迟早有一天会认识到我们的不足之处的,我相信我们会做的更好的!

23

写在开学

        在这金秋时节,我们迎来了新的学年。你一定会发现,当你在校外听到别人夸赞我们学校时,你的内心也会觉得喜悦;当老师表扬你所在的班级体时,你的脸上会自然而然地流露出笑容。不为别的,只因为你是其中的一员。这些体验,都带给我们快乐。快乐人人向往,老师期望每一个孩子都能收获更多的快乐,那么,怎么才能让自己成为一个快乐的小学生呢?   首先,请你做到,相信自己!李白说:“天生我材必有用”。请你相信,你在这个世界上是独一无二的,你有你的特长,你有能力成为一个对社会、对他人有用的人。所以当你面对任何学习上的困难时,请先不要害怕、退缩,给自己一个挑战的机会,让自己去尝试,去为之努力!快乐来自相信自己,超越自己!

第二,请你做到,对自己负责!作为一个小学生,我们有自己的行为规范,我们有自己的道德要求,请你以此为标准要求自己。让“讲文明、讲卫生、守纪律、尊长辈”成为你的生活习惯,让按时完成学习任务成为你的学习习惯,当你发现你做到了对自己负责这五个字的时候,你一定会感受到格外的轻松!

第三,请你做到,与人合作!在班级中,在校园里,我们有很多同伴。不论是背书、做值日,还是课堂学习、课外活动,我们都需要学会与人合作,与人相处。假若你能在与人相处时做到将心比心,通情达理,就一定会在合作的过程中收获知识,提高能力,感受到共同学习的快乐!

另外,告诉大家一个能让自己变得快乐的小秘诀,那就是,常给自己制定一个个小目标,让自己做自己的老师,对自己的学习、工作做出及时的评价。比如,在做作业之前,先定个目标:这次作业我要拿满分!相信,对自己负责的你一定会为此努力,认真地去完成作业,也相信,你的付出一定会帮你达成这个小小的目标!所以,建议大家,从今天开始,学会给自己制定小目标,你会发现成功离你很近,快乐就在你身边!

最后,我要强调的是快乐是辛勤汗水耕耘的甜美结果,快乐离不开你的勤奋。祝愿所有同学在本学年里能用心地把自己打造成一个快乐的小学生,让我们的班级充满快乐因子,让我们的校园洋溢和谐氛围,让我们在快乐中不断成长!

21

二年级数学上教学计划

一、学生掌握知识情况:

二年级2)班共有学生50人,一年来养成了良好的学习习惯,上课时能积极思考,积极发言,作业认真按时完成.大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法,能提出并解决简单的问题.对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握.个别学生还没达到计算正确、迅速,今后要加强辅导.

二、教材分析:

(一) 、长度单位 本单元是在学生已学过;比长短;,对长短的概念有了初步的认识,并学会直观比较一些物体长短的基础上,来学会一些计量长度知识的.重点是使学生初步建立长度的观念,了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率.难点是让学生认识线段,了解线段的特征.关键是在教学中注意呈现长度单位形成的过程.使学生体会统一长度单位的必要性,再让学生亲自看一看,比一比,量一量等实践活动中,了解1厘米、1米的实际长度.并初步认识线段、学习量、画线段的方法.

(二) 、100以内的加法和减法二,本单元是在学生学过口算两位数加、减一位数和两位数加、减整十数的基础上进行教学的.重点是使学生理解地掌握两位数加减、两位数的笔算方法.加强估算思路的学习,注重培养学生良好的书写习惯.难点是使学生理解进位加法和退位减法的算理.关键是让学生从熟悉的生活情景中去提出所要解决的计算问题,在解决问题中增加学习兴趣,引导学生利用旧知识迁移学习新知识,通过动手操作加强对算理的理解.

(三) 、角的初步认识 本单元是在学生初步认识长方形、正方形、三角形的基础上进行教学的.重点是使学生初步认识角和直角,知道角的各部分名称. 难点是让学生用三角板判断直角和画直角.关键是在让学生通过多种活动认识角和直角,在折一折、比一比、画一画等动手操作活动中,加强对角和直角的认识.

(四) 、表内乘法; 表内乘法是学生学习乘法的开始,它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础.重点是让学生体会乘法运算的意义,在理解的基础上熟记的乘法口诀.难点是;乘法口诀的学习.关键是加强直观教学,让学生在动手操作的实践活动中正确建立乘法的含义.采用多种形式的练习,使学生熟记乘法口诀.

(五) 、观察物体 本单元包括从不同位置观察物体、轴对称、镜面对称.这些内容都是学习空间与图形知识的必要基础.重点是指导学生观察物体、建立空间观念.难点是在学生“按对称轴画出另一半;等动手实践活动.关键是按照知识引入—–概念教—-适应应用的顺序逐步展开教学,体现知识的形成过程.

(六) 、表内乘法二本单元的内容是在2-6的乘法口诀的基础上继续学习7、8、9的乘法口诀.重点是使学生理解每一句乘法口诀的意义,明白乘法口诀的来源.难点是使学生熟记7—9的乘法口诀和在解决实际问题时学会分析数量关系.关键是充分利用2-6乘法口诀学习方法和思考方法迁移学习7、8、9的乘法口诀.采用多种方法,多种形式来激发学生熟记口诀的兴趣.解决问题时要联系生活实际,加强直观操作.

(七) 、统计 本单元是在一年级学习简单的统计图表的基础上,让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,初步认识条形统计图(1)格表示2个单位)和统计表.重点是让学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程.难点是让学生把收集来的信息转化为统计表和条形统计图.关键是根据实际灵活选取素材进行教学.注意调动学生的积极性,培养学生的实践能力,合作创新精神.

(八) 、数学广角 本单元包括排列组合和简单逻辑推理. 排列组合是学习概率统计知识的基础.重点是渗透排列组合,简单推理等数学思想方法.难点是培养学生有顺序地、全面地是靠问题的意识.关键是让学生在操作活动中学习.

三、教学目的要求

1、 掌握100以内笔算加、减法的计算方法.能够正确地进行计算.初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法,体会估算方法的多样性.

2、 知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀,熟练地口算两个一位数相乘.

3、 初步认识长度单位厘米和米,初步建立1米、1厘米的长度观念,知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度,初步形成估计物体长度的意识.

4、 初步认识线段,会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角;知道角的各部分名称;会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角.

5、 能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状;初步认识轴对称现象,并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形;初步认识镜面对称现象.

6、 初步了解统计的意义, 体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简单的方法收集和整理数据.初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表,能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题.

7、 通过观察、猜测、实验等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数.培养学生初步的观察、分析及推理能力,初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识.

8、 体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心.

9、 养成认真作业、书写整洁的良好习惯.

10、 通过实践活动,体验数学与日常生活的密切联系.

四、教学措施

1、 以学生经验为基础,设计富有情趣的学习素材和活动情境,激发学习兴趣.

2、 充分利用教具和学具进行直观教学.

3、 加强导优辅差工作,让每个学生都得到发展.

4、 多设计一些探索性操作活动,培养实践能力和创新精神.

21

关于分数的名言名句

鲁迅谈正比例 :伟大的成功和辛勤的劳动是成正比例关系的.有一分劳动,就会有一分收获.日积月累,从少到多.奇迹就可以创造出来.

陈景润谈正比例: 成功与天才成正比,但与努力的平方成正比.

爱迪生谈百分比: 我平生的一切发现都是深思熟虑、严格试验的结果.其中天才和灵敏,只不过占百分之十,百分之九十却是艰苦的工作.

托尔斯泰谈分数: 一个人就好像一个分数.他的实际才能好比一个分子;而他对自己的估价好比一个分母.分母愈大,则分数值也就越小.

季米特洛夫(保加利亚的革命领袖)谈正负号: 你必须好好考虑自己的工作.一天做了些什么?是正号还是负号?假如是正号,那很好;假如是负号,就该对自己采取措施了.

爱因斯坦谈代数式 :有一个青年人,请爱因斯坦说出成功的秘诀 . 他就写出了一个公式:A = X+Y+Z,并解释道:“A代表成功,X代表劳动,Y代表适当的工作方法.”青年人以为最大的秘诀在最后一项,就迫不及待地问:“那么,Z代表什么呢?”不料他回答道:“Z代表的是少说废话!”

27

条形统计图教学反思

一、教材分析: 本单元,是继学习了单式条形统计图和相应统计表后出现的复式条形统计图 的知识。这后还会认识更多形式和种类的统计图,如复式折线统计图、扇形统计 图等。 不难看出, 本单元内容既是旧知的迁移与发展, 也是以后学习的认知桥梁。 单元内有 4 个例题,前两例在于帮助学生认识特征,后两例引导学生学会画 图。而本课学习例 1、例 2。例 1 以回顾旧知为起点,引入复式条形统计图并初 步认识。例 2 则重在会看条形统计图,会简单的分析统计数据并填写相应的统计 表。在教学设计中,我将创造性地使用教材,充分利用例 1 的素材与例 2 有机整 合,完成整课的教学――认识复式条形统计图。、
二、学情分析 学生是学习的主体。 四下的学生,已经具备了初步的观察、分析能力。但形象思维仍占主要地位。 在第一学段中,已掌握部分统计知识,具有一定的收集、整理、描述、分析 数据的能力。 而通过长期地学习策略和思维的训练,我班的孩子,不但基础扎实而且思维 活跃。具备一定的自主探究、合作学习的经验与能力。
三、教学目标 根据内容的分析和学生的把握。确定以下教学目标: 通过实例,认识复式条形统计图及相应的统计表。 能根据统计结果作出分析,判断、预测,解决简单的实际问题。进一步培养 学生的统计意识和能力。 经历观察分析数据的过程,让学生体验统计在日常生活中的价值。 鉴于预设的目标,学生的认知水平,认为本课的重点为:认识复式条形统计 图的特征,会正确分析相关的数据。难点为:知道条形统计图中单式与复式的区 别。
四、教学策略 我校进行了 3 年的《小学数学学习策略和思维策略》的课题研究,引发教师 教学方式和学生学习方式的变革。

24

厉害了临一娃,竟包揽这个项目省赛前三名! 合肥市临泉路第一小学科技社 7月25日

         2018年7月20-23日,由安徽省体育局、教育厅、省科协主办,省航协承办,安徽奥园体育产业集团协办的“飞向北京-飞向太空”全国青少年航空航天模型教育竞赛(安徽赛区)暨“奥园”杯2018年全省青少年航空模型锦标赛在芜湖海螺国际会议中心拉开帷幕。全省83支代表队1200名运动员参加13个项目的角逐,来自合肥市临泉路第一小学的三名同学参加两个项目的竞赛,最终小队员高岩峰、孙以博、徐政不负众望包揽“四轴遥控飞行器”项目金、银、铜牌,另外徐政同学还获得“黄鹂”手抛项目铜牌。

640.webp

         虽然现在正值暑假,天气炎热,但临一小航模社的小队员仍然坚持每天训练,高温无法阻挡队员们的比赛热情,最终队员们凭借过硬的实力和沉着的对战,为学校赢得了荣誉,捍卫了临一小在“无人机”项目的统治地位。

6401.webp

         成绩的取得离不开校领导的关心和支持,也充分体现了临一小学子勇于拼搏、敢于争先的优良品质,相信孩子们会在今后的道路上一定会飞的更好、飞的更远。

22

7月20日,第十八届中国青少年机器人竞赛暨2018世界青少年机器人邀请赛在贵阳开幕,我十分荣幸到现场观摩了此次大赛。

中国青少年机器人竞赛创立于2001年,是中国科协面向全国中小学生开展的一项融知识积累、技能培养、探究性学习为一体的普及性科技活动。经过近20年的发展,已成为国内规模最大、组织最为规范、影响力最广的青少年科技竞赛活动之一,在普及机器人工程技术知识、推广机器人教育等方面发挥了重要作用,培养出了一大批酷爱工程技术、具有较强实践操作和团队合作能力的优秀青少年科技创新人才。

19

参加全国中小学电脑制作大赛有感

7月17日, 全国中小学电脑制作活动机器人竞赛在江苏省无锡市锡东高级中学隆重举办,来自全国各省市自治区近千名学生参加了九个大项的角逐,我有幸带领孩子们参加小学组纳英特智能挑战赛,最终孩子们发挥稳定、表现出色最终获得季军,收获国家级一等奖。

640.webp (1)

据悉,此次大赛由中国教育部指导,中央电化教育馆、江苏省教育厅主办,比赛设一等奖四名,二等奖四名,三等奖若干,这是我校首次获得该项目一等奖,也是安徽省代表队在该项目取得的最好成绩,成绩的取得实属不易,校领导的支持与鼓励、家长理解与配合、辅导老师的指导与付出、孩子们的努力与坚持都是成功不可或缺的因素,希望临一小的小队员们能以此次获奖为契机、开创更大、更美好的新征程。

 

01

教学叙事

这是一篇关于小学数学教育叙事,小学数学教师教育叙事,数学教育叙事的文章。让每个孩子都感到教师喜欢自己,要学好这位教师所教的课。 在教育教学中,教师要解放思想,帮学生树立自决心信念。自决心信念是学生学习提高,取得成功的必要前提,教师要让学生树立学习的信念,常常鼓励,赞美学生。教师要善于发现学生身上的“闪光点”

记得在期中考试后的讲评课后,我布置学生把数学期中考卷更正好,并请家长查阅签署意见。第二天,课代表收好试卷交给我,我着重查看了几个成绩退步的学生试卷。忽然,我的眼睛停在了一张笔迹秀气的试卷上,试卷的分数已显著改动,接着往下看,几处扣分的地方已经显著改动,鲜红的叉叉已经淡淡地退去。我仔细一看名字,是她:那个平时乖巧可爱的小女孩。

我的心猛的一震,怎么可能是她,一向乖巧可爱的她怎么会做出这样的事情?我不敢胡乱预测,只好把她叫到办公室。我害怕伤到她,以询问的口吻问:“试卷的分数是不是你改的?还是同学改的?”只见她低着头不敢看我,默不做声。我又说:“你说实话,老师不会责怪你的。”她犹豫了一下,用蚊子似的的声音说:“是我自己改的。”我没有批评她,反而安慰她:“你别怕,老师知道你这么做是由于成绩退步了,怕回家爸爸妈妈骂你打你,是吗?”她的眼泪已经顺着脸颊流下来,哽咽着说:“刘老师,我知道自己错了,您原谅我吧?我以后再也不会这样了!”“要知道一个人的品德比学习成绩更重要,你想要好成绩,可以通过自己的努力耐劳学习,我相信通过你的努力,能取得优异成绩的。这次的事老师就原谅你,也替你守住秘密,不会让班上的任何同学知道的。但是你父母那里你自己知道应该怎么做吗?”我仍是柔和地说, “只要你能真正改正错误,在刘老师心里,你仍是那个乖巧可爱的小女孩。” 她点了点头。

第二天,课堂上她格外认真的听课了。后来遇到了这位学生家长,我和她父母谈到了此事,证明她是真正知道自己做错了,而且一直在努力学习,争取优异的成绩。后来的日子里,她的表现一直很好,对我也格外喜欢,对数学的学习也更喜欢了,有什么心里话都找我说,就这样,课堂外的我成了她的好朋友。

经由这次事件,我好像有所感悟:

一、和谐的师生关系,孕育着巨大的教育“亲和力”,师生适当的沟通足可以改变教育。

二、信任是师生和谐沟通的桥梁,许多实践表明,教师对学生的信任是通过沟通来传递的,而学生会在这种信任和爱的感召下,受到鼓舞,从而信 任老师,亲近老师。学生往往是喜欢某一位教师而喜欢他的课。因此多给孩子一点信任,多给孩子一些关爱,让每个孩子都感到教师喜欢自己,要学好这位教师所教的课。

在教育教学中,教师要解放思想,帮学生树立自决心信念。自决心信念是学生学习提高,取得成功的必要前提,教师要让学生树立学习的信念,常常鼓励,赞美学生。教师要善于发现学生身上的"闪光点",用他们身上的长处去克服他们的缺点,用积极的心态克服消极的心态。往往教师的一句不经意的赞美,会给学生开辟了另一片天地。

    订阅

    文章归档

    分类目录

    群组

    近期文章

    功能

    关于

    标签云

    近期评论

    在线用户

    当前没有在线用户

    标签

    成员

    • 何婉 的档案图片
      活动时间 12小时, 25分 之前
    • 胡凤 的档案图片
      活动时间 12小时, 56分 之前
    • 葛静静 的档案图片
      活动时间 13小时, 43分 之前
    • 潘锋 的档案图片
      活动时间 14小时, 4分 之前
    • 孙苗 的档案图片
      活动时间 14小时, 57分 之前

    分类目录

    2018 年九月
    « 八    
     12
    3456789
    10111213141516
    17181920212223
    24252627282930