归档于 ‘教学设计’ 分类

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用竖式计算有余数的除法

用竖式计算有余数的除法     教学内容:课本第4页的例题、想想做做第1~5题     教学目标: 1.让学生 [...]

19

有余数除法的认识

第1课时   有余数除法的认识     教学内容:课本第1~3页的例题、想想做做第1~4题     教学目标: [...]

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十二

五年级科学模拟试卷

29
十二

教科版五年级上册科学知识要点

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《神奇的纸》教学设计

一、教学目标 科学概念: 1.材料经过加工、改造、优化后,它的性能会发生改变。 2.性能得到改变与优化的材料可 [...]

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《各种各样的天气》教学设计

教材分析: 天气的是二上第一单元我们的地球家园中第五课,这节课学生是有认知基础的,因为我们经常能从电视、手机等 [...]

03

《认识物体的形状》教学设计

一.教学目标 1.科学知识目标 (1)许多物体具有固定的形状,形状是物体的基本特征之一。 (2)物体的形状会影 [...]

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“软硬不同”的土豆片

        看完电视饥肠辘辘的我高高兴兴地跑进厨房,想看看妈妈做了什么好吃的,我一进厨房就看到妈妈把土豆切 [...]

03
十二

《10的加减法》教学设计

教学目标: 1.让学生能借助10的组成及点子图正确的口算10的加、减法,同时让学生经历10的加、减法的形成过程 [...]

15
十一

《5以内的加减法》教学设计

一 、教学目标 1、认识1~5,会用1~5这5个数表示物体的个数。 2、知道1~5的先后顺序,会正确读、写1~ [...]

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