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　　作为一名音乐爱好者，青歌赛目前成为了我最关注的一件事。两年一届的青歌赛是音乐界的盛典，而此次青歌赛也被许多人称为“央视在奥运会之前的又一视听盛宴”。
    青歌赛是个大舞台，推出了很多优秀歌手，评委又是国内一流专业人士，所以口碑和信誉很高，关注度也很高。关注度高，分为两个方面，一方面是选手音乐素养，一方面是选手文化素养。尽管是选拔歌手，但是大众对后者的关注好像超过了对音乐本身。毕竟，我们国家懂得声乐专业的不是很多，中国不同于奥地利和意大利。无疑，余秋雨先生成为了大众推崇的“最抢镜配角”。先生文化功底的深厚和博学让他稳坐综合素质考核评委也确实是毫无争议的。昨晚我搜了一下，名为“选手素质太差”这个话题显然比谁唱的好更火爆。在央视第十二届青年歌手大奖赛团体决赛第11场比赛中，各路人马你歌我舞竞争得十分激烈，但是在文化素质考试上依旧是破绽百出，几乎让人无法容忍，那场比赛的原生态选手、来自陕西的“羊倌歌王”就指鹿为马，竟然说英国、澳大利亚国旗是中国、日本国旗，引起台上台下一片震惊。
……

今天-4月5日，我们必须纪念一位音乐天才卡拉扬(1908-1989)诞辰100周年。

　　自从指挥艺术与上个世纪初诞生以来，发展到今天大约已有了二百年的历史了，尽管他仍然属于音乐艺术中的一个较为年轻的门类，但也已经产生出整整几代的指挥家了。然而，当今天人们有意识地对这项艺术的历史加以回顾时，却发现在整整几代的指挥家当中，真正能够以自己的指挥艺术来开辟一个时代的显赫人物，则显得是那样的寥寥无几。

　　我这收藏的水晶按钮，做课件能用的着，与各位老师分享！

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一、嗓音保健的意义：

　　世界上最名贵的东西莫过于人的声带。它不象琴弦吹管乐器上的簧片随时可以换新的，一旦受了严重的损害，可能永远成为废物，不但无法歌唱，即平时说话亦感困难，同时还有可能产生其它疾病影响健康。

二、怎样保护嗓子。

　　要保护好嗓子首先要知道是什么原因引起嗓音嘶哑，原因大致有以下几种：

　　1、发声方法不正确。

　　　A、呼吸方法不正确。B、声带运动调节失调。C、共鸣运动不良。

　　2、过度使用嗓子。

　　　A、急性创伤。

嗓音的保健与身体的健康有着密切的关系，歌唱更是全身心的运动，演员不仅要有健康的身体，还要有饱满和舒畅的精神状态。

附：转贴自福建师大网站(教案图文)

嗓音保健

　　1、“嗓音保健与训练”的选修课主要目的是使常用嗓音工作的人们如教师、演员、播音员、售票员、推销员等在日常工作，学习，生活中如何正常使用，运用，保健和治疗自己的嗓音，使嗓音在工作中不易出现问题，本课程要求掌握一些发声器官的基本理论知识和如何使用正确的发声方法，治疗原则以及国内外专家所运用的嗓音保健与训练方法。

第五届全国中小学音乐教师基本功比赛的通知

    各位音乐老师，特找来比赛的文件，供大家详阅。

各省、自治区、直辖市教育厅(教委)，新疆生产建设兵团教育局:
　　为贯彻落实《学校艺术教育工作规程》和《全国学校艺术教育发展规划(2001-2010)》，进一步提高中小学艺术教师的思想素质和业务水平，加强艺术教师队伍建设，提高中小学艺术教育教学质量，我司定于2008年11月举办第五届全国中小学音乐、美术教师基本功比赛。
　　现将活动方案印发给你们。各地教育行政部门要加强对此项工作的领导，按要求认真做好有关组织工作，要充分发挥教研部门的作用，要把基本功比赛活动与本地艺术教育学科建设和骨干教师培养结合起来，推动艺术教育教学改革。
　

　　　　　　　　　　　　　教育部体育卫生与艺术教育司
　　　　　　　　　　二○○八年三月十二日

     最近在弹肖邦的#C小调夜曲，非常喜欢。喜欢一个人静静地坐在钢琴前，微风摆动窗帘，指下的旋律似浮萍漂荡。。。恰好这首作品成为了电影《战地钢琴家》的插曲。

    　　关于战争的电影，诸如《辛德勒名单》之类，不管名头有多响，我总是不愿意去看。因为这样的片子看的时候太心痛，不管过多久，回想起来总是如鲠在喉，不能释怀。天真地相信这个世界和平美好的愿望再祈祷起来就会烙上苦涩。
　　本来我还以为影片就是讲一钢琴家怎么逃难的，其实远不是如此。电影借助他的双眼camera一样记录了这场人类历史上的浩劫，更由他的双手与钢琴的离合象征性地见证了精神领域的自由与桎梏之争。
　　 有人说这电影反映的是一个人如何在战争年代苟且偷生，并最终得以存活的故事。但我觉得它展现给我们的不是苟且偷生，而是人性中最伟大最闪亮的东西，即对生命的无限热爱与渴望。钢琴家本着“生存下去”这一最简单最原始的欲求，战胜了最不可能战胜的困难，在不可能的环境下奇迹般的活了下来，这难道不是让人敬佩的么？

    27日下午，抽了那么一点点的空儿去听了老同学的课，没有参加最后的评课，只有到这来说说我的想法。

    晶晶的课上的还是很成功的，无论多媒体的运用还是教学环节的设计和课堂气氛的营造，都做了充分的准备和精心的设计。从整节课看来，她把重心放在了信息技术与课程资源的整合上，所以在课件的设计和制作上花了很大功夫，很吸引眼球哦。由于她良好的舞蹈功底，所以在师生互动和示范表演中都让人倍感亲切、自然，优美。在启发学生学习蜗牛那种遇到困难永不放弃的精神时也充分显示了她挖掘教材的深度和理解教材的透彻。在《蜗牛与黄鹂鸟》这课中，有一处的节奏难点，就是切分，孩子从来没有接触过，而且时值不好卡准，但是在二年级又不能作为一个知识点来掌握，只要唱好就可以了，所以她也没有在孩子面前提起，这点我非常欣赏。很棒的一节课！

上学期，在学校上了一节教研课，花了偶一晚上的心血，呵呵，做了个小课件，二年级第三册的《大鹿》，感觉有点花哨了，不过很方便上课用，直接把范唱和伴奏都放在里面了。现在拿出来和大家分享。

 大鹿.rar