最近听了两节《三位数加两位数（不进位加）》的计算研讨课，在这谈一点个人想法。

    两位老师都能结合具体的情境引入解决计算问题，刘老师注重结合现实情境，帮助学生体会数学知识与实际生活的紧密联系，傅老师由复习两位数加两位数的竖式计算入手，便于唤起学生的旧知。在探索算理方面，两位老师都能放手让学生自主探索，算理讲解较清楚。由于这是学生第一次接触验算，两位老师在教学中都很注重对验算方法的教学，如果能在对验算的作用多强调一些，我想效果会更好。