数据载入中...请耐心等待！

倾听每一朵花开的声音

那天，上课铃已响过许久，耳边已传来琅琅的读书声，路过我班时却发现仍有几个学生在打扫卫生。

“老师，程鹏又是只给自己分一点点，给我们分好多，我们都干不完了，他也不来帮我们”。几个孩子满头大汗委屈地说着。

一听到这样的话，我就火冒三丈了，这个程鹏已经多次这样了，身为小组长却总喜欢占小便宜。二话不说，把他喊了过来，“身为组长，你坐在里面，让他们在这忙你好意思啊？”他急忙想辩解，我立刻把话抢过来：“你扫过了是吧？你给自己分了多少？自己站这儿好好想想！尽想着怎么占便宜！”说完这些，我去忙自己的事情，把他晾在一边。六年级的学生已有了自己的个性，看到老师这么不给面子，很不高兴，头扭到了一边，似乎是对我刚才一番话的不屑。

一会儿我回来时，他依旧那样半歪着头，一副叛逆的样子。“反省好了吗？”我问他。半天也没听到回应，连正眼都没瞧我一眼。从来还没有一个学生以这样的方式回应我，胆子太大了，简直不把老师放在眼里。于是我又是一顿劈头盖脸的训斥，把他平时的种种恶行一一数落出来：欺负女同学、睡懒觉逃学、斤斤计较、满口脏话、花钱大手大脚……一顿训斥似乎并未让他反省，倒是更加仇视这里，呆呆地站在那儿，也不进去上课。我只好让他继续站那儿好好想想。没想到过一会儿，语文老师跑来说：程鹏跑了！没想到一点思想工作没做通，居然造成这样的后果。没办法只好联系其家长，把他从家里带回了学校。

在与家长的一番交流后，发现这孩子在家里也是说一不二，非常叛逆，在家当惯了“皇帝”的他，到学校自然是不能吃亏、也听不进别人的劝告。

回想一年前的他，活泼可爱、热爱集体、真心诚意的帮助身边的每个人，成绩也是响当当的，虽然有时也会斤斤计较与学生发生摩擦，但对于别人尤其是老师的批评意见还是能虚心接受的。短短一年多的时间为什么会有如此大的变化呢？看来我必须放下教师的架子，来与他好好的谈谈心了。

一番平心静气的交谈之后，才知道，他是那么重视自己的面子，重视自己在老师心目中的地位，强烈的自尊心和自卑感使得他做出了今天这种不理智的行动。他说，原来老师找他谈话哪怕是批评都是在办公室，而今天虽然是他的不对，但老师在班级门口那么大声的训斥他，全班的眼睛齐刷刷地看着他，让他面子全无。一年前，爸爸去国外赚了点钱，长期没见到儿子的父亲回国后自然是对他溺爱有加，平常和同学的相处中他便开始摆阔，有时一天能花掉100多。这种行为使他赢得一部分人的“友谊”，但也招致了大多数“正义”人士对他的厌恶，于是经常有人讽刺他、与他打架，跟同学们的关系紧张。加之上了六年级以后，有了自己独立的思想空间，接触到很多成人社会的现象、语言和思想。越是害怕别人看不起他，就越做出一些让大家看不起他的事，甚至看到别人在小声说话都会认为是在说他的坏话。

在与程鹏的这次交谈之后，我突然感到，眼前这些我一手教大的小不点都已经长大了，他们已不再是以前那些稚嫩的小花骨朵了，他们正处在一个生理与心理都在急剧变化的时期，而我们被升学的压力蒙住了双眼，忽视了这些孩子的心理成长。每一朵花都有开放的权利，作为园丁的我们应该注意倾听每一朵花开的声音……