数据载入中...请耐心等待！

     今天，在蚌四小听了两节《两位数乘两位数》，并有幸听到了专家们的点评，觉得收获很大。两位老师虽都是工作不久，可教学能力令人赞赏，尤其是王伟老师的教学环节安排之细，让我又一次看到了“少艺”这个团队打造出来的杰出人才。

    下面谈谈听完这两课受到的一些启发：

    1、计算教学中复习旧知很有必要，既是新课的过渡，又能为学习新知做好铺垫。

    2、让学生观察奶箱的摆放为启发学生的多种算法作了一个铺设，因此王伟老师在这里提出观察到要求也是必要的。

    3、在算法的优化过程中，两位老师都没能在例题中就完成，而是让学生在不断的练习中慢慢体会出来，并且给出一定的时间让学生们讨论（只是时间略显不够），是有层次性地逐步对算法进行优化。我认为这是很现实的一种做法，事实上我们平时上课时，关于算法的优化，只是一、两道例题是不能完全让全体学生观点统一的，都是在这样大量的练习中学生慢慢体会出的。

    4、算理的理解在两节课中说的都不是很清楚，王伟老师虽然提到了，但只是一带而过，并没有让学生弄明白。

    5、两节课都显得比较贫乏，后一节气氛稍显活泼些，尤其是最后的开火车速算，提起了学生们的高度热情，可见形式活泼的练习形式可以活跃学习气氛，提高学习兴趣，应该作为计算课教学的一种点缀。