4月8日在大通路小学开展了瑶海区数学中心教研组本学期的第三次计算研讨课活动。执教的老师分别是大通路小学的方笑迎和兴集小学的刘钱刚。

    两位老师都运用了摆小棒和拨计数器的方法，让学生在实践活动中感悟到几个十和几个十相加，几个一和几个一相加，突出了本课的重难点。我认为本课在教学两位数加整十数时引导要充分些，要给学生足够多的时间去说，理解算理与算法后，放手让学生自己去探索两位数加一位数的算理与算法。刘老师在教学设计时，有较多的创新。注重及时训练，但有些巩固练习题难度偏大，可以放至全课结束后作为拓展练习用效果可能会更好。方老师巩固练习部分利用口算卡片出示许多题目，效果很好。

    最后，我认为本课还要让学生充分比较出两位数加整十数与两位数加一位数在计算过程中的不同点，帮助学生掌握算法，也为以后教学加法的竖式计算做好铺垫。