| 听课感言 | |
| 作者:鲁艳 日期:2008-4-10 11:02:00 |
| 4月8日上午在大通路小学听了两节一年级<两位数加整十数,一位数>同课异构课,听后收获很大. 方老师的课教学环节紧凑,学生基本都能够掌握计算方法.但作为一节练习课练习量较少些,整节课,新课教学时间将近30分钟,练习时间偏少了.刘老师的课导入新课时语言太多,不够简练.探索算理时应明确学生先用小棒再用计数器研究. |
- 上一篇:两位数乘整十数的口算
| 听课感言 | |
| 作者:鲁艳 日期:2008-4-10 11:02:00 |
| 4月8日上午在大通路小学听了两节一年级<两位数加整十数,一位数>同课异构课,听后收获很大. 方老师的课教学环节紧凑,学生基本都能够掌握计算方法.但作为一节练习课练习量较少些,整节课,新课教学时间将近30分钟,练习时间偏少了.刘老师的课导入新课时语言太多,不够简练.探索算理时应明确学生先用小棒再用计数器研究. |