最近很忙，除了期末考试等常规工作之外，其中有一件大事就是教师招聘考试工作，这项工作已于昨天圆满结束了。

教师招聘我已经搞了好几年，经验谈不上，收获却不少，也有一点感受。

感受之一：社会关注程度越来越高，也有利于推动教育事业的健康发展。

感受之二：招聘形式好，比研究决定好多了，利大于弊，这也是社会进步的必然结果。

感受之三：教育体制需要改革又怎样改革？怎样才能与时俱进？适应新课改的“放权”要求。

感受之四：怎样才能选拔出优秀教师？招聘考试怎样创新？这是一个新的课题，也是一个导向和价值观的问题，值得关注和探究，等等。

随着新课改的深入推进，“新生事物”也就不断涌现。例如，有些地方在开展教研活动时，将“上课”改为“说课”或“无生上课”，形式很“新”，也很时髦，另人刮目。我不知道“说课”和“无生上课”的由来，也不是说“说课”和“无生上课”不好。但有一点是肯定的，那就是，“说”和“上”以及“有生”和“无生”绝对不是一回事，“说”代替不了“上”，“无生”也代替不了“有生”。作为招聘考试，这也许是不得已而为之的“无奈”之举，如果用在其他方面就不好说了。因为，“做的”没有“说的”好大有人在。