今天上午区教研室在蚌埠路第三小学举办两节小学英语“同课异构”新课程研讨课活动，来自全区七十多位小学英语教师参加了本次活动。首先，由三小的杨、高两位老师就同一课题为大家展示了两节六年级的语言实践课；其次，大家围绕小学毕业班英语复习与应试开展了研讨和交流。专兼职教研员和各校骨干教师分别做了发言。最大的感受就是老师的进步都很大，为此次活动事先都认真进行了准备，这也应证了那句老话“以科研促教研，以教研促进教学质量的提高和教师专业的成长！”

同一节课，不同的教学思路。从warm-up,presentation,practice,extension,consolidation,到homework，有值得借鉴的地方，也存在需要改进的地方，我想要紧紧抓住两点：1.Language output should be based on amount of language input. 2.Teachers should provide students more opportunities to listen, read and say.对于小学高年级英语课，语言输入是否充分，学生是否能够使用语言来自由表达，调查表的使用是否到位，教师的指令语是否明确，都值得我们去思考和研究。

       小课堂凝聚大智慧！“认识了课堂，才算真正了解了教育；改变了课堂，才算真正落实了新课程！”通过活动这种平台，大家集思广益，交流研讨，共同进步成长。

       欢迎老师们登陆“教研论坛”和“教研博客”发表看法，相关资料可在教研网下载。