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　一学期的三年级数学教学工作即将结束啦！本学期的教学工作中我进行了一些尝试，现在总结如下：

１让学生写反思．同办公室的老师开玩笑的说着，是不是校长让我们写反思，你就让孩子们也写反思哦？呵呵，是啊，的确是有感而发，确实是自己在写反思的过程中感觉到自己的进步，自己的成长，发现反思对于一个人是很重要的！虽然只是三年级的孩子，可他们也具备一定的自我审视的能力，所以决定让他们写单元反思，就写在了每个单元的测试卷上！经过一学期写反思，部分学生的反思已经较为深刻了，不仅仅可以发现自己单元学习中的不足，竟然还可以根据自身情况，制定改进措施了！反思收到了一定的成效啦！

２小问号奖．不知道什么原因，很多孩子即使在遇到问题时，也不愿意向别人请教哦！回忆自己上学时，好象也是如此！怎么样让孩子敢问，爱问，培养学生踊跃提问的能力呢？我这学期在班级里面安排了６位成绩好，乐于帮助人的小老师，让其他同学遇到问题时就可以问他们了！没有一定的激励性，肯定促进不了学生的问，于是我给６位小老师记录本，详细记录谁于某天问了什么问题，是否解决，并和学生达成协议，学期结束时我会评选问问题最多的＂小问号奖＂，还会从６位小老师中选出为同学们解决问题最多的＂小雷峰奖＂，平时我也会经常看记录本，表扬那些问问题多的同学，以这样的方式促进学生问，学．通过一学期的尝试，效果挺好，不仅促进学生的学习，而且形成学生间爱问的学风！

　　虽然这两种尝试，收到一定的效果，但也有很多不完善的地方!我想反思和提问能力应该对学生以后的成长都是有帮助的吧，所以以后我将继续完善这两种尝试，做的更好！