时间过的真快，眨眼之间，学期已过一半，期中考试之后我喜忧参半，唉！这些令我欢喜令我忧的孩子！

  一直以来，我不想抓的太紧，毕竟这些孩子才二年级，正处于好动好玩的年纪，实在是怜悯他们所剩无几的童年光阴，虽然看他们玩得过火我也生气我也愤怒，所幸我的自制力还比较强，忍吧！

  连续几个单元的测验，严重伤害了我的个人感情，不仅挫伤了我的积极性，更是打击了我的自信心！我问自己，如果一直这么下去，期中考试后的家长会你将如何对家长解释孩子的成绩？

  还是放下怜悯的心，去收回孩子被放纵的心吧！于是，我开始补缺补差，利用课余时间，利用晚上放学时间，利用一切可以被利用的时间。

  班上有个叫张志星的孩子，让我伤透了心，从教以来没见过这种孩子。他成绩很差，不是因为笨，而是因为他太懒了。需要背诵的课文一个字都不背；凡是布置听写的生字词一个字都不写；布置预习就等于没布置作业，作业经常不完成或者象征性的完成样把，看他的作业能把你气个半死，每次考试都倒数第一。如果说他是个智障儿童，我也就死心了，可他偏偏正常得很，你问他作业为什么不做，他说：忘了。再问为什么忘了，他又会一本正经的告诉你：“我笨”。听了他的答案，任谁都会吐血！跟他家长沟通很多次，每次她妈妈都以这样一句话收尾：“他就是不爱学习，就是懒，从幼儿园起就这样，不给他上学又怎么办？就这样拖着吧！”听听，有哪个家长 会讲出这一番话？我终于知道她儿子为何会这样了，他妈妈不是与老师共同寻求解决之道，而是听之任之，完全把他推到学校推给老师，唉！

  我只好每晚放学留他一会看他写作业，他倒也能认认真真完成。可是期中考试的卷子一发下来，我立刻看到他有题目没写，还有乱画的，有些题目明明会写，却。。。。。。总之一塌糊涂。想想我每晚牺牲私人时间帮他补课，他就如此报答我，生气，伤心，委屈一古脑涌来，真不甘心！

  有的孩子表现就很不错，虽说平时差了点，可是老师只要一抓，他马上就跟上你的节奏，成绩立刻突飞猛进，这样的学生即使差点，也显得很可爱!

  马上要开家长会了，还是与家长一起讨论如何“拯救”孩子吧！