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让学生学会赞美

        几乎每天都有学生向我汇报：“张老师，XX上课玩笔了。”“张老师，XX下课把我的书扔掉了。”······听到的都是批评的话，却很少听到赞美之语。是同学们没有闪光点，还是孩子们看不见别人的优点？不，不是，是孩子们还没有学会赞美别人的习惯。

         又到了语文活动课的时间了，我踏着铃声进了教室。只见有的孩子已经做得端端正正，有的还在讲话。我没有像往常那样以“上课”的口令来制止没有坐好的同学，而是表扬起坐好的同学，教室立刻安静下来。随即在黑板上写下了“学会赞美”四个大字。同学们很好奇。我清了清嗓子说：“同学们，在我们的身边有很多值得赞美的人和事，我们要用眼睛去看，用耳朵去听，你会发现，你的同学其实都是挺可爱的，不要老是说别人不好，今天你愿意用一句赞美的话来评价你的同学吗？”

          一开头同学们都不好意思，只有班长举起了手说：“昨天不是晓健值日，他却主动擦了黑板，他真是个好孩子！”

        不一会儿功夫同学们都纷纷举起了激动的小手，有的说：“乐炜虽然有点顽皮，但他很爱动脑筋，是个聪明的孩子！”有的说：“前天我肚子疼，子豪拉我去找老师，老师联系了我妈妈，他很热心！”·······

        针对同学们的“赞美”之语 ，我给予了肯定。最后我进行了小结：“同学们，当你赞美别人的时候，不但学习到了别人的优点，而且还收获了友谊，要善于发现别人的优点，不要老是抓住别人的缺点不放，要学会赞美同学！希望从今天起你们能够做到。”

     我不知道这样做是不是能够让孩子学会赞美，但是我知道作为一名老师，要让孩子学会赞美别人，正视自己，要让孩子生活在赞美的阳光里，让孩子的生活充满爱！