我是这样一个人

    我是谁？估计在瑶海区工作近是个年头的我，说出来，估计没有几个人能认识我。因为我既非名师，又非专家，不认识我实属正常。不过，今天既然开博了，那么就在这博客开篇，让我冒昧的介绍一下自己吧。

    我——一个一流的心理老师

    刚开头，咱们话就拣好的说。呵呵……我也是年近三十的人了，不过每当我跟别人介绍自己年龄的时候，别人总是无不惊讶地说：“啊？你都这么大了？看不出来啊！”其实我知道别人说这个话的用意，多半是“善意的谎言”。不过，我倒是自认为自己有一颗年轻的心。

    选择老师这个职业，完全是因为自己的一份热爱。跟孩子们在一起，我时常感受到的是一份简单，一种纯真。你可以在他们面前毫无保留地说出自己想说的一切，而不必担心自己会在他们面前出丑和放岔子；你可以对他们做一切你认为对他们成长有关系的事情，而不必在意别人的眼神和评论。因为他们是那般清澈，进而影响着自己也不必要有半点掩饰。

    我时常能够用孩子的方式去理解孩子的行为，我时常能跟我的孩子们侃侃而谈，从他们的嘴中得到他们对这个大人的世界的种种看法，我坚信，我可以成为我所带过的每一个孩子最真诚的朋友。有时候，你用心去跟孩子交流，你往往便成了孩子最信任的人！想一想，那么多孩子都把你当成自己的最信任，你该是多么的幸福。

    我——一个二流的语文老师

    说是二流，我倒是觉得给自己拔高了。让我们来算一算，国家级的是一流，省一级的是二流，市一级的是三流，可我连区一级都没有冲出去，应该是不入流才对，说是二流，完全是跟自己其他方面的比较，稍稍好一些，罢了。

    教语文，其实是很有乐趣的一件事情，没有教条主义，不是循规蹈矩。你可以跟着各种各样的作者，体会着各种各样的情感。你可以跟着各种各样的表达，领悟着各种各样的心声。教语文课，荡涤的何止是孩子们的心灵呢？

    我时常在自己的语文课上“天马行空”，说着许许多多跟课本“不着边”的事情，但其实我想用这么多“不着边的事情”来拓展自己学生语文的概念——语文的外延应是所有的生活。让学生从生活中感受无处不在的情感，无处不在的语文是我的理想，但这又谈何容易呢？

    我——是一个渴望做一流班主任的老师

    说到班主任的工作，就俩字——真难！

    小学班主任，事情繁杂，还得面面俱到。小学班主任还得是一个多面手——他（她）得是“律师”，时常处理着一些学生间的那些不大不小的纠纷和矛盾，而且得公正；他（她）得是“医生”，立刻得在第一现场处理学生遇到的一些碰撞和受伤的问题，而且得细心：他（她）得是“保姆”，时刻得关注着孩子是不是按时到家了，而且得周到；他（她）得是“警察”，必须严肃地惩办那些孩子们觉得应该惩办的“坏同学”，而且得得当；他（她）还得是……

    看看，当个班主任容易吗？而我总是在尽心地做着每一件事情，但往往让我觉得忙忙碌碌，筋疲力尽，当头来还是乱七八糟，漏洞百出。

当班主任的艺术，我可真得好好学学！

    介绍完了，如果通过我的介绍，我认识了你，我会很高兴的；但希望你在认识我时，也会觉得快乐。呵呵……