这次活动是少儿艺术学校推出的校际联动教研活动，我深深地被这种教研氛围所感动，一直以来少儿艺术学校都是以团队在做教研。这次活动，我们教研室王兴桥主任、副主任许杨、邬丽荪、钱敏几位同志全程参与了，只是自己倒迟到了半节课，遗憾！还有我区的裕兴学校、常胜小学、群治学校的领导及友明光市城西小学校长贺建伟50余人参加了此次校际教研活动。
少艺语文教师沈林、数学教师陈金桔分别为老师们展示了二年级语文《猴子种果树》和三年级数学《统计（求平均数）》两节课。两位老师都是很年轻的老师，一个从教时间一年半、一个还是刚刚踏入少艺的新老师，对于他们驾驭课堂教学能力，我很佩服。课上完了，大家积极地对两位老师的课进行的评论，有很多是值得我们学校，不过经过参加人员的认真分析，当然也存在着一些值得思考的问题。
对于沈林老师的语文课我迟到了，听到的不多，就不做评述了，这里只对陈金桔老师的课谈谈个人的一点想法：
1、陈老师引用套圈的生活情景引入本节课，如果能花少许时间利用动画或视频的方式再现一下生活情境，我想对三年级的学生来说更贴近他们的思维特点。
2、“移多补少”，利用flash课件动态展示移补的过程，形象、直观，这也是信息技术应用于课堂的优势。但我当时想，万一移补法不能移补平衡怎么办？这时再提示使用计算的方法，如果能这样处理这个问题，我想这样从“移补”法到“计算”法的过渡是否会更自然一些！
3、想想做做，陈老师上课利用实物铅笔和笔筒来训练学生利用“移多补少”的方法，很能直观的巩固知识和方法。
4、最后的看图编故事。在之前钱敏老师也说过用此来进行安全教育很好。这实际上就是回归生活，学习知识就是来源于生活，再回归生活中利用，就像作文一样，能前后呼应。
