(原创)评议陈茜、芦燕执教《不含括号的两步计算》

一、算式和运算 算式是根据情境和数量关系,列出的算式。如我们以前的加法算式,是通过意义来列出的,而加法算式列出 [...]

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(原创)芦燕执教《不含括号的两步计算》

一、复习 口算,并说说运算顺序 6+4+10= 3×2×9= 29-9+4= 56÷7×4= 二、新授 (一) [...]

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(原创)陈茜执教《不含括号的两步计算》

一、导入 5×3+6 2×3+8 4×3-2 5×6-9 二、新授 (一)读题 1.图中告诉我们哪些数学信息? [...]

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(原创)韦永峰名师工作室与庐江县松元小学开展交流研讨活动

2019年3月22日上午,韦永峰名师工作室负责人韦永峰老师和工作室的老师一行人来到合肥市庐江县松元小学,开展了 [...]

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(原创)评议伍万东执教《平面图形的周长和面积》

3月22日,伍万东老师送教庐江县松元小学,执教了一节《平面图形的周长和面积》的复习课,教学过程中,感想颇多。具 [...]

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总评:梁爽和王丽执教的《三位数乘两位数》

一、教材的地位 是知识的迁移,是在我们以往的两位数乘一位数(表内乘法)、三位数乘一位数(迁移)、两位数乘两位数 [...]

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(原创)段文龙执教无生课《和与积的奇偶性》

一、导入 奇数和偶数 学号之和是奇数还是偶数呢? 二、新授 (一)教学例题例题 1.1+2+3+4+…+55是 [...]

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(原创)许之妹说课《和与积的奇偶性》简记

说教材。整数的相关知识,探索规律的学习 说学情:掌握了奇数、偶数以及质数、合数等概念 积累的活动经验 具体形象 [...]

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(原创)少艺张青执教数学《解决问题的策略——画图》观课笔记和评析

一、导入 我们学习过哪些解决问题的策略? 生回答。(评议:学生回答不出来,直接告知) 二、新授 (一)教学例题 [...]

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(原创)韦永峰名师工作室运行交流提纲

韦永峰名师工作室于2016年11月批复,经历了近三年的历程。 个人温馨提示:道路千万条,师德第一条。活动不规划 [...]

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